摘要：计算机专业课程中，学生在理解抽象概念和解决问题时，普遍缺乏可视化思维能力。该研究通过引入BOPPPS模式，结合弹性教学方法和可视化思维工具，有效提升了学生的可视化思维水平和学习成效。研究以平行班教学实（试读）...
登录
