［摘要］边境乡村幼儿园教师数量不足是制约当地学前教育发展的主要原因。本研究以云南地区为例，抽取了16位学前教育专业大学生进行访谈，借助推拉理论分析框架，将学前教育专业大学生到边境乡村幼儿园从教意愿的影响（试读）...
登录
