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论因果关系历史思维能力的培养路径-中学历史教学2024年08期

论因果关系历史思维能力的培养路径

作者:陈德运 闫欣 字体:      

摘 要:因果关系属于一种重要的历史思维能力,为此,可采用分层推理、史料研习、游戏活动、因果模式等教学路径,突破停留于知识讲解的实践桎梏,将其培养上升到专业性、深度性的思维能力层面。

关键词:因果关系 历史(试读)...

中学历史教学

2024年第08期