［摘要］ 本文通过运用提升兵团班主任专业能力的“一二五”模式，探索班主任专业发展的梯级建设、分层培养、持续发展的策略，引导班主任自主探究、自主联动、自主建构、自主成长、自主凝练，全面构建以班主任专业能力（试读）...
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