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历史自信融入“大思政课”的内容建构与路径研究-职业2024年12期

历史自信融入“大思政课”的内容建构与路径研究

作者:张雯迪 字体:      

■摘 要:善用“大思政课”,锚定中高职一体化打造“课程联动”;巧施“实践育人”,创新“以校为基—校地协同—云端互动”育人模式,通过守正与创新的统一、历史与现实的结合、校园与社会“双课堂”的融汇、线上与线(试读)...

职业

2024年第12期