［摘要］新课标不仅明确了“核心素养”的教育目标，也提出了“调整、重组、补充”教学内容的要求，语文课堂教学应突破狭隘的教学观、教材观，并逐渐回归到综合性、实践性学习中。在这一背景下，大单元教学模式逐渐走（试读）...
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