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ChatGPT赋能的项目式学习教学实践-中国信息技术教育2024年10期

ChatGPT赋能的项目式学习教学实践

作者:傅均 邢建国 字体:      

摘要:本文提出,基于大语言模型的生成式AI技术可作为资深的领域专家和教师,用来解决PBL教学中存在的师资不足、资源缺乏以及学生得不到及时反馈等问题。同时,作者以“嵌入式系统开发技术”课程为例,结合CC2020胜任(试读)...

中国信息技术教育

2024年第10期