摘要：本文以Python递归函数应用教学为例，深入剖析可操作的计算思维培养路径，尝试构建“设疑启思→导疑定向→议疑探究→析疑整合→质疑创新”（IVECI）极简五环课堂教学模式，开展面向计算思维培养的教学实践，以期（试读）...
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