摘要：本文以《初识画图——丰富的表情》一课为例，在信息科技课堂中有机融合学生对美术学科审美构图、色调搭配等技巧的应用，引导学生在跨学科学习过程中实现知识学习的自我导航，以期为学生的跨学科意识培养与创造（试读）...
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