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以考定教促学:算法思维教学的实践与思考-中国信息技术教育2024年09期

以考定教促学:算法思维教学的实践与思考

作者:袁华 字体:      

算法作为稳定的信息技术/科技课程核心内容,所展现出来的思维内涵与思维能力的可测评特征非常显著,其学习深度与广度也一直被一线教学从各角度不断研究,本期解码将从浙江省高中教学一线观察与探索算法教学如何实现生(试读)...

中国信息技术教育

2024年第09期