【摘 要】小学音乐欣赏教学中，教师要充分结合学生特点，通过看、听、想、唱、动等多元路径，形成“童话”的语境，创设“童乐”的情境，培育“童趣”的心境，共生“童真”的意境，将“四境”有机结合，提高学生感受、（试读）...
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