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指向“教—学—评”一体化的小学英语阅读教学实践分析-小学教学研究·教研版2024年05期

指向“教—学—评”一体化的小学英语阅读教学实践分析

作者:肖梦涵 李振冬 字体:      

【摘 要】评价任务在教学设计中有起承上启下的作用,上连学习目标,下接教学活动,对英语有效教学具有促进作用。文章以北京版英语六年级下册Unit 2 Lesson 5为例,探究“教—学—评”一体化视域下评价任务的嵌入方式(试读)...

小学教学研究·教研版

2024年第05期