【摘 要】发展学生数学“量感”，是核心素养理念下数学教育的必然追求。当下小学数学教学对“量感”的培养往往会走进一些误区。“生态结构化”“量感”教学在立足学生需求、丰盈感官体验、把握联结要点、开拓实践应用（试读）...
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