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小学数学“观察物体”教学策略探析-小学教学研究·教研版2024年01期

小学数学“观察物体”教学策略探析

作者:陈旸 字体:      

【摘 要】“观察物体”是指为了形成完整的表象,从不同的方向对物体进行观察,并将看到的形状进行综合的数学活动。它是“图形与几何”板块新增的课程内容,对于学生形成初步的空间观念具有重要价值。各版本数学教材中(试读)...

小学教学研究·教研版

2024年第01期