摘 要：研究以“双减”政策下的农村初中数学教学为研究对象，旨在探讨如何提升教学质量，特别关注学业评价的改革。通过对学业评价的重要性进行理论分析，结合农村初中数学教学的实际情况，发现当前教学存在的问题，并（试读）...
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