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“双减”背景下构建小学数学高效课堂的策略-天津教育·上2024年05期

“双减”背景下构建小学数学高效课堂的策略

作者:王雪梅 字体:      

“双减”政策是为了减轻学生的负担,促进学生健康成长,创造有利于学生发展的教学环境。在小学数学课堂教学中,教师应积极响应“双减”要求,提高课堂教学效果,积极优化数学教学理念,探索完善的教学模式和培养策略(试读)...

天津教育·上

2024年第05期