[摘 要] 微专题复习课设置课题需要突出针对性，选择素材需要突出典型性，制定目标需要突出系统性，开展复习活动需要突出生成性. 文章以“分段函数取值范围”的微专题复习教学为例，由小题训练引出例题讲解，借（试读）...
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