[摘 要] 学生获得数学活动经验一般经历五个阶段：初始经验阶段、再生经验阶段、再认经验阶段、经验概括阶段、经验图式阶段. 文章以数学活动经验的获取流程为起点，借助“平面向量”概念教学，分别从情境导入、（试读）...
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