摘要：由于汽车专业实践性操作性较强，高职院校往往注重培养学生的专业能力，却忽视了思政教育。本文以高职院校汽车专业课教学作为研究对象，发现存在三个方面突出问题：部分教师不太重视、缺乏教学结合点和学生积极（试读）...
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