摘 要：随着“双减”政策改革的不断深入，小学数学作业的设计问题也逐渐引起了人们的重视。小学数学作业不是简单背诵知识点，而是要让学生在完成作业的过程中，实现数学知识的整合与重构，提升自身的数学实践水（试读）...
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