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多元作业设计,促成减负增效-教育周报·教研版2024年14期

多元作业设计,促成减负增效

作者: 张俊秀 黄丹丹 王琪 字体:      

 为了贯彻落实“双减”政策精神,本文立足小学数学作业设计现状,通过案例简要分析在“双减”背景下的小学数学作业设计的要点。

关键词多元化作业设计小学数学

一、作业设计要点

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教育周报·教研版

2024年第14期