幼儿的有意义学习一直以来被许多学前教育工作者作为研究方向，《评估指南》更是提出了明确的要求：发现和支持幼儿有意义的学习，采用小组或集体的形式讨论幼儿感兴趣的话题，鼓励幼儿表达自己的观点，提出问题、分析（试读）...
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