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教学评价空间正义的内涵、价值取向与实现路径 -教学与管理(理论版)2024年10期

教学评价空间正义的内涵、价值取向与实现路径

作者：刘楠茜 田春 字体：小   中   大
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摘      要 任何课堂教学评价的开展都是植根于特定教学空间的，具有根深蒂固的空间性。教学评价的空间正义是指在课堂教学空间中，对学生的整体表现做出公平公正的评价并平等对待，确保每个学生的尊严（试读）...

教学与管理(理论版)

2024年第10期

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