苏州工业园区教育局电子阅览室
首页
全部分类
排行榜
客户端下载
登录
个人中心
我的收藏
退出登录
简体
/
繁体
新时代教育家精神的逻辑理路与实践进路 -教学与管理(理论版)2024年10期
新时代教育家精神的逻辑理路与实践进路
作者:马婷婷 李双龙
字体:
小
中
大
打印
摘 要 新时代教育家精神是指导教师队伍建设工作的观念集成,具备严密合理的逻辑结构。内在逻辑上,其逻辑始项是理想信念;道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心共同构成了逻辑中项;弘道追求(试读)...
教学与管理(理论版)
2024年第10期
期刊目录
新时代教育家精神的逻辑理路与实践进路
爱育视域下立德树人的情感逻辑及实践路径
数字劳动教育的本义探寻与实践要点
教师政策执行力的内涵、特征及功能
数智技术赋能高质量教学的时间之维审思
“双减”政策执行中的教学阻滞与实践进路
校家社协同育人的制度化困境与突破路径
乡村小规模学校发展的机遇、挑战与策略
系统观念视域下学校闲暇教育的理与路
主位视角下中小学教师师德建设精细化诊断及建议
集团化办学中教师专业学习共同体建设的影响因素研究
中小学教师职业发展空间面临的困境及其突破
学生申诉制度的地方立法回应与未来发展
协同理论视域下中小学STEAM课程体系的建构及实施
统编小学语文教材虫字旁汉字字理解析
近二十年我国中小学数学作业研究主题与趋势探析
小学道德与法治教材中道德内容的呈现、逻辑及其实现
人教版高中化学必修教材跨学科教学内容分析及教学建议
教学评价空间正义的内涵、价值取向与实现路径
指向改进的学生过程性评价结果应用探究
苏州工业园区教育局电子阅览室
登录
取消
忘记密码
新用户
新用户注册
完成
取消
已有账户
注册成功
修改电子邮件
提交
提交