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协同理论视域下中小学STEAM课程体系的建构及实施 -教学与管理(理论版)2024年10期

协同理论视域下中小学STEAM课程体系的建构及实施

作者:曾亚琼 贾伟 字体:      

摘      要 STEAM课程作为一种融合科学(S)、技术(T)、工程(E)、艺术(A)和数学(M)多学科领域的跨学科教育活动,是近年来发展迅速且被西方国家普遍认可的创新型课程改革模式。在教育强国建设(试读)...

教学与管理(理论版)

2024年第10期