摘要：教师交流是推进区域义务教育优质均衡发展的重要举措。然而，教师交流也使县城小学产生融入型教师思想和行为固化、教师队伍老龄化和断层、融入型教师发展动力欠缺、教师群体凝聚力不足等突出问题。学校可以通过（试读）...
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