“新课改”强调了核心素养的最高培养目标，并为各学科教育改革工作形成新的指向。数学作为小学阶段重要的教育科目，教师在安排教学活动时，应当结合学生的实际学情，灵活调整教学模式，有效突破教材中的重难点，帮助（试读）...
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