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核心素养背景下高中物理课堂问题驱动式教学策略分析-高考·中2024年12期

核心素养背景下高中物理课堂问题驱动式教学策略分析

作者:李言立 字体:      

摘 要:物理知识抽象且复杂,以致很多学生难以找到物理学习的钥匙,不能深入掌握物理知识。对此,教师需要立足物理课本,以核心素养为导向,通过问题驱动的方式开展教学,启发学生思考,从学生自身的思维角度生出物理(试读)...

高考·中

2024年第12期