［摘 要］随着数字经济的迅猛发展和社会的不断进步，高校经贸类课程的教学改革显得尤为迫切。为此，高校需要历经多周期、多人次的实践、改进和完善过程，始终“以学习者为中心”，并以ARCS模型作为理论基础，充分调动（试读）...
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