基础教育改革以来，我国教材编制由原来的“一纲一本”走向“一标多本”原则，教材也因此呈现出“百花齐放”的繁盛景象［1］。随着新课标的颁布实施，地理学科核心素养的落实成为当前地理教育的新目标和新挑战，教师需（试读）...
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