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卷首语 | 来不及当天批改？不只是忙!
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专家论坛 | 新课程标准下的小学数学教学实践与挑战
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学科视角 | 语文一年级上册教材变化与教学思考
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学科视角 | 新教材综合与实践主题学习活动：编排特色、整体设计与实施建议
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学科视角 | 新课标理念下的英语教材建设
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学科视角 | 新课标视角下小学数学教材的创编思路与探索
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名师课堂 | 主题整合：小学古诗词教学的设计与实施策略
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名师课堂 | 代入•共情：小学低年级古诗教学的实践探索
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备课参考 | 在学法指导中体验文言文学习的乐趣
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备课参考 | “教—学—评”一体化视域下的说明文教学实践
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备课参考 | 文言文教学“五得”之法
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备课参考 | “咬定”小说文体 “立根”学习任务群
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备课参考 | 在实践体验中提升学生的量感
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备课参考 | 项目统整：从“单课”走向“单元”的结构化教学
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备课参考 | 凹凸的画 起伏的美
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备课参考 | 地域“食”文化融入小学美术大单元教学的实践研究
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备课参考 | 基于核心素养培养的小学信息科技教学设计探究与实践
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课例精选 | 突出数的本质 整体建构小数概念
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教海撷英 | 项目学习支持下的单元整体教学的实施路径
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教海撷英 | “三性”课堂:核心素养发展理念下情境创设的新思辨
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教海撷英 | 基于“无边界学习”的小学语文整本书阅读教学的实践与思考
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教海撷英 | 小学语文跨学科学习任务群的理论认知和实践路径
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教海撷英 | 运用深度学习策略提升学生的英语核心素养
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教海撷英 | 优化整体关联教学，实现数学内容结构化设计价值
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教海撷英 | “全英语”学习：彰显英语学科的育人价值
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教海撷英 | 可视化视域下的小学英语课内外融合写作教学实践
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教海撷英 | 联结性习作：小学语文“读写一体”策略研究
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教海撷英 | 跨学科主题学习中角色实践的价值意义与行动向度
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教海撷英 | “艺术英语”校本戏剧课程的实践与思考
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学业评价 | 指向问题解决的小学英语跨学科实践性作业新探索
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教学剖析 | 基于英语学习活动观，优化小学英语语篇教学
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