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儿童本位理念下自然资源课程班本化实施的思考-幸福家庭2024年12期

儿童本位理念下自然资源课程班本化实施的思考

作者:张雁 字体:      

课程班本化的起点是幼儿所面临的问题、积累的经验及他们展现出的兴趣。笔者所在的幼儿园拥有较大的户外活动空间,种植的花草树木种类繁多,且随季节更迭而展现出不同的风貌。为了充分发挥这些自然资源的教育价值,并(试读)...

幸福家庭

2024年第12期