摘 要：整体性、一致性和阶段性是小学数学核心素养的特点，基于这一特点，开展大单元教学不仅能改善传统教学中学习兴趣不足、知识记忆不牢固的问题，还能推动学生在综合学习的过程中养成数学眼光、数学思维和学（试读）...
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