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基于激励理论的初中班级管理策略探讨-山西教育·管理2024年11期

基于激励理论的初中班级管理策略探讨

作者:魏兰芳 字体:      

素质教育全面推进,班主任作为班级的管理者、负责人,有责任、有义务管理学生,帮助他们解决生活、心理、学习方面的问题。因此,在教育改革不断深化的当下,初中班主任要创新班级管理的方式和内容,结合激励理论,完(试读)...

山西教育·管理

2024年第11期