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整体建模:促进学生数学学习进阶-山西教育·教学2024年11期

整体建模:促进学生数学学习进阶

作者:张佳玺 字体:      

数学是对客观现实世界的一种符号化的抽象概括。数学学科知识蕴含着现实世界数量关系、空间形式的本质、关系、规律。引导学生学习数学,关键就是要让学生经历数学模型的建构过程。数学建模不仅仅是指知识建模,同时也(试读)...

山西教育·教学

2024年第11期