传统文化融入语文课堂教学的探究-山西教育·教学2024年01期

传统文化融入语文课堂教学的探究

作者：瞿友美字体：小中大

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不同的国家有不同的文化和时代背景。中华传统文化博大精深，需要一代又一代人的努力去弘扬和发展，而语文课程则与传统文化密不可分。本文就如何让传统文化走进语文课堂进行探究。

一、利用语文课程，渗透传统文化

《（试读）...

山西教育·教学

2024年第01期

期刊目录

借助多元对话，促使随文练笔精彩生成
课程思政融入小学道德与法治教学的开展方法研究
综合性思维培养视角下高中地理微专题教学的设计策略
小学语文教学中随文练笔的实践与探索
融合生活资源提升小学语文教学质量
提升学生阅读与表达能力的策略
找准发力“点”，开启“悦读”之旅
精心设计问题链优化阅读教学
探寻古诗词的生命诗意
语文阅读教学中心理健康教育的实施
言意共生助力语文要素生根
践行新课标，培养学生数学核心素养
策略引领，促进学生进行深度学习
建模思想在小学数学教学中的渗透
激活经验，助力小学生数学思维发展
新课标视角下的小学数学课堂教学
策略引领，培养学生数学思维
项目式学习在小学数学教学中的运用
借助英语绘本，优化小学英语阅读教学
小学英语课堂问题链的设计与运用
基于读写结合的小学英语阅读教学分析
跨界教学，让学生高效学英语
基于核心素养的小学英语教学新思维
美育之花，在小学民族音乐学习中绽放
巧借“落点”，提高教学效率
互动教学在小学道德与法治教学中的运用
指向学生“高阶思维”发展的道德与法治教学
借助任务群，探究小古文实践教学策略
拓展阅读，愉悦畅想
传统文化融入语文课堂教学的探究
结构化视角下小学文言文教学策略探究
提升语文核心素养的多元策略
数学推理的可视化教学策略
小学数学教学中学生思考力训练策略探究
基于深度思维培养的小学数学教学策略
数学教学的结构统整与思维融通
小学数学学业评价与课程标准一致性的研究
基于词汇联想策略的小学英语课堂教学实证研究
小学音乐教学中审美感知的培养策略
基于核心素养理念下的小学美术学习优化策略
深度学习视角下小学科学的教学策略
基于学习任务群的初中语文阅读教学实践探究
错题整理在初中数学教学中的运用
巧用英语绘本混合式学习法增强学生英语阅读素养
游戏教学活动在初中体育教学中的运用
高中语文教学中组织整本书研读活动的“难”与“治”

苏州工业园区教育局电子阅览室

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