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教育生态视角下,校家社协同育人的实践探索-教育家2024年42期

教育生态视角下,校家社协同育人的实践探索

作者:李富贵 字体:      

随着我国教育强国建设的扎实推进,各项教育改革正在向纵深发展。在探索教育高质量发展的过程中,运用生态学原理来诠释教育现象,解决基础教育改革中存在的问题,为教育管理者提供了新的思路。基于此,深圳市大望学校(试读)...

教育家

2024年第42期