落实“双减”政策要求学校教育提质增效，而提质增效的核心在教师。本文中，笔者立足学校管理者的身份，以思政课的作业设计为例，阐述在教学中如何通过规范作业要求，促进教师的自身专业成长，进而提升其思政育人水平（试读）...
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