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走向协同:“双减”政策下小学生课外活动的校家社协同育人策略 -师道(教研)2024年05期

走向协同:“双减”政策下小学生课外活动的校家社协同育人策略

作者:梁倚娜 字体:      

“双减”政策减轻了学生的作业和课外培训负担,为他们提供了更多的休息和参与其他活动的时间。这改变了小学的课外活动,不仅让学生有更多时间参与,也促使学校和家长更重视活动的规划。此外,这项政策鼓励学校、家庭(试读)...

师道(教研)

2024年第05期