摘 要：丰富学生实践体验，优化课堂教学设计，改进课堂教学，促进学生主体发展，是追求初中道德与法治学科高效课堂的有效途径。文章就一位思政教师在选用“一根木棍容易折断，而一把木棍就折不断”的“折木棍”（试读）...
登录
