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思路·方法·技巧 | 数形结合思想在初中数学解题中的应用
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思路·方法·技巧 | 分类讨论思想在初中数学解题教学中的应用
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思路·方法·技巧 | 初中数学解题中数形结合思想的应用
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思路·方法·技巧 | “双减”政策背景下中数学非标准题型的解题思路
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思路·方法·技巧 | 几何视角下翻折问题的求解策略
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思路·方法·技巧 | 平面几何探索题的解题策略
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思路·方法·技巧 | 二次函数中三角形面积最值问题的解法探究
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思路·方法·技巧 | 小学低年级解决问题中渗透数学思想方法的策略研究
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思路·方法·技巧 | 极值法在初中物理解题中的应用
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思路·方法·技巧 | 以科学推理为指引谈“三步法”解决复杂动态电路
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思路·方法·技巧 | 利用数形结合思想解答滑动变阻器功率极值问题
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思路·方法·技巧 | 理清思路妙分析找准规律巧解题
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思路·方法·技巧 | 初中化学坐标图像题解题技巧
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思路·方法·技巧 | 初中化学有关溶液的计算问题解决策略
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思路·方法·技巧 | 初中生物非选择题的主要题型及解题策略
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能力培养与思维创新 | 核心素养背景下初中数学教学中学生思维能力的培养
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能力培养与思维创新 | 基于合作学习培养学生几何形状认知能力与创造力的实践研究
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能力培养与思维创新 | 核心素养导向的初中数学说题实践研究
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能力培养与思维创新 | 小学数学教学中培养学生创新能力的策略
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能力培养与思维创新 | 基于“科学思维”的初中生物理模型建构能力的培养
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能力培养与思维创新 | 嵌入表现性评价提升物理学科素养
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能力培养与思维创新 | 初中物理核心素养提升策略与研究
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能力培养与思维创新 | 初中化学教学中学生自主学习能力的培养
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能力培养与思维创新 | 初中生物实验探究教学培养学生创新能力的实践探索
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能力培养与思维创新 | 指向解题能力的初中生物教法探讨
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实验研究与探索 | 依托实验探究走出概念认知误区
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实验研究与探索 | 初中物理实验“一器多用”教法探讨
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实验研究与探索 | 数字化实验设计在初中化学教学中的应用
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教学策略研究与探索 | 在初中数学教学中有效开展项目式学习的策略
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教学策略研究与探索 | 做好初小数学衔接走出小升初焦虑困境
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教学策略研究与探索 | 错误资源在初中数学教学中的应用探究
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教学策略研究与探索 | 小学数学教材中“小数的初步认识”的内容编排分析及教学建议
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教学策略研究与探索 | 深度学习视角下初中物理教学的有效性研究
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教学策略研究与探索 | 基于STEM教育的初中物理欧姆定律探究式教学研究
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教学策略研究与探索 | 基于个体发展的农村初中物理合作学习策略研究
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教学策略研究与探索 | 教学评一致性背景下对初中物理教学的思考
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教学策略研究与探索 | 优化作业 精彩分层
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教学策略研究与探索 | 初中物理跨学科作业设计流程与实施路径
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教学策略研究与探索 | 学科素养导向下初中化学作业的设计策略
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教学策略研究与探索 | 基于核心素养理念下的初中化学教学模式研究
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课堂教学实践与应用 | 聆听数学低语 感悟科学真谛
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课堂教学实践与应用 | 初中数学教学中变式教学的有效策略
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课堂教学实践与应用 | “双减”背景下多举措优化初中数学课堂教学
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课堂教学实践与应用 | 融合信息技术关注问题解决的物理课堂教学实践
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课堂教学实践与应用 | 知识迁移视角下生活资源在初中物理教学中的有效应用
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课堂教学实践与应用 | 基于“数字化课堂观察”平台改进教学行为的研究
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课堂教学实践与应用 | 基于STEM课程理念的初中化学教学实践研究
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