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少男少女·教育管理

少男少女·教育管理

2024年05期

《少男少女》杂志本着“发现小作家，培养小作家”的办刊宗旨，本刊倡导个性、创新、思辨、人文，鼓励贴近时代、关照现实的文学创作，努力为每一位文学青少年开辟一片发现自我、丰富自我、提升自我的文学家园。

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卷首语 | 做好生命教育　倾听孩子内心

卷首语 | 做好生命教育　倾听孩子内心

开展青少年儿童生命教育在于提升个体对生命的理解和尊重，培养孩子认识生命、珍惜生命、成就生命的意识。2021年11月，教育部印发的《生命安全与健康教育进中小学课程教材指南》提出“力求做到生命安全与健康教育进教材、进课堂、进学生头脑，在中小学课程教材中的布局安排更加系统、科学，内容更具针对性、适宜性、实用性”。学校要重视生命教育的开展，明确教育目标及内容，各学科教师提升对生命教育的认识，学生在教师
区域教研 | 执着教育梦　用心演绎人类灵魂的工程师

区域教研 | 执着教育梦　用心演绎人类灵魂的工程师

编者按：教师，乃太阳底下最为光辉神圣之职业，他们将智慧与爱心播撒于世间，犹如熠熠生辉的星辰，照亮无数学子的前行之路。1999年毕业后，李蔚媛老师毫不犹豫地走上了小学教育教学岗位，怀揣炽热的激情与真诚的关爱，为培养祖国的未来贡献着自己的力量。从教20多年来，执着进取是其坚定不移的信念，务实创新是其永远不变的追求。在追逐教育梦想的道路上，李老师始终坚定前行，一步一个脚印，谱写一篇又一篇的人生华章。
科研交流 | “和”文化融入初中道法课教学实践

科研交流 | “和”文化融入初中道法课教学实践

摘要：中国“和”文化历史悠久，内涵丰富，蕴涵着天人合一的宇宙观、协和万邦的国际观、和而不同的社会观、人心和善的道德观。文章旨在通过深挖优秀“和”文化的核心内涵及育人价值，探讨其融入初中道法课教学实践的路径，提出了一系列具体的“和”文化融合初中道法课教学策略，以期对初中道法课教学改革提供有益的参考。关键词：“和”文化；道德与法治课；教学实践习近平总书记指出，“中华文化崇尚和谐，中国‘和’文
科研交流 | 巧借小农田，发展创造性劳动能力

科研交流 | 巧借小农田，发展创造性劳动能力

摘要：小学劳动课是一门实践性极强的学科，劳动课堂是培养学生创造力和创造性劳动的一个重要阵地。文章论述了围绕小农田的建设，引导学生积极进行劳动实践、积极进行劳动探究、围绕劳动积极延伸，从而不断发展学生的创造性能力。关键词：小农田；劳动素养；创造性劳动《义务教育劳动课程标准（2022年版）》指出，劳动是培养学生创新精神、实践能力和提升学生综合素质的良好载体，是实施素质教育的一种良好形式。本次
科研交流 | 在道德与法治教学中落实与劳动教育核心素养的融合

科研交流 | 在道德与法治教学中落实与劳动教育核心素养的融合

摘要：新时期，道德与法治教育已经成为小学教育的核心之一。与此同时，劳动教育从综合实践活动课程中独立出来，进一步发挥劳动育人的功能。因此，在道德与法治课堂教学中与劳动教育核心素养融合，既可以丰富劳动教育的教学内容，又能够让学生树立正确的劳动观念、提升劳动实践能力、培养良好的劳动习惯，充分发挥道德与法治和劳动教育融合育人的功能。关键词：道德与法治；劳动教育；核心素养；教育融合教育部正式印发《
科研交流 | 新课程理念下小学语文阅读教学有效融合思政教育的策略

科研交流 | 新课程理念下小学语文阅读教学有效融合思政教育的策略

摘要：作为教育的最终目标，“立德树人”反映了一种综合性、全方位的教育理念。因此，我们在开展各类教学活动时，应当与思政教育并行，将思政教育的理念融入其中，从而产生协同效应。而在各门学科中，小学语文学科是其中的基础。因此，协同效应能够在小学语文课程中发挥最重要的效用，也更应当做好思政教育与语文教学的融合。我们要利用好小学语文学科的渠道及其优势，将思政教育与语文阅读教学进行全方位融合，从而渗透式地提升
科研交流 | 家庭教育指导的改进策略

科研交流 | 家庭教育指导的改进策略

摘要：基于2023届深圳市红岭实验学校910、912班级学生语文成绩变化，文章根据有效数据分析家长在家庭教育方面的改进策略：增加陪伴阅读次数，缩短陪伴阅读时间，改变作业监督者的角色，寒暑假适当调控学生单日使用手机时长在4小时以内，引导学生策划、参与亲子活动。关键词：陪伴阅读；家庭教育；手机管控；亲子活动 2023年教育部等十三部门发布的《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》指出：家长要
教学研究 | 七年级英语作业设计在“双减”政策下的优化方案探讨

教学研究 | 七年级英语作业设计在“双减”政策下的优化方案探讨

摘要：文章围绕“双减”政策背景下的七年级英语作业设计展开，对现阶段作业负担情况及学生学习效果进行分析评估。结合政策对教育领域的影响，文章提出了英语作业的优化方案，力求通过作业内容与形式的创新，降低学生负担，增强学习效率，并详细规划实施策略，确保优化效果的实现。研究结果显示，优化后的作业设计在切实减轻学生负担的同时，提高了学生英语学习的有效性和兴趣。最后，文章总结了英语作业设计优化的必要性及其在新
教学研究 | 谈初中信息技术课堂教学有效性

教学研究 | 谈初中信息技术课堂教学有效性

摘要：新课改在全国范围内广泛深入，在中学教育中也有效地响应相关理念，更加重视对学生素质的培养。当前我们处于信息社会环境下，并随着互联网技术的发展，其日后在我们生活中的应用也会越来越广泛，因此有效地进行中学信息教学对于提升学生的信息应用基础能力是非常有必要的。文章对当下初中在信息技术课程教学中存在的问题予以重视，并且结合实际教学策略予以相应的对策，以期提升课堂教学的有效性，为相关工作者的研究提供借
教学研究 | 微写作训练在小学语文写作教学中的应用

教学研究 | 微写作训练在小学语文写作教学中的应用

摘要：语文写作是小学语文教学中的重要内容之一，它不仅能培养学生的思维能力和表达能力，还能提高他们的语言素养和文学修养。然而，当前小学语文写作教学存在着一些问题，如学生写作兴趣不高、表达能力不足等。为了改善这一状况，需要探索一种既能提升学生写作能力，又能激发他们学习动力的有效方法。微写作作为一种短小精悍的写作形式，具有简单易行、即时反馈等特点，被越来越多的教师用于语文写作教学。文章将重点讨论微写作
教学研究 | 基于深度学习的小学数学大单元主题教学策略

教学研究 | 基于深度学习的小学数学大单元主题教学策略

摘要：随着教育改革的不断深入，深度学习已成为当前教育领域关注的热点。将深度学习理念引入小学数学教学并与大单元主题教学策略相结合，有助于发展学生高阶思维和提高学生数学素养。文章首先对深度学习与大单元主题教学内涵与特征进行阐述，其次对基于深度学习开展小学数学大单元主题教学目的与意义进行分析，最后有针对性地提出教学策略。关键词：深度学习；小学数学；大单元主题教学；教学策略深度学习与大单元主题教
教学研究 | 美术教育教学在特殊儿童教育中的创新应用与实践探索

教学研究 | 美术教育教学在特殊儿童教育中的创新应用与实践探索

摘要：在特殊教育的广阔领域中，美术这门课程以其独特的魅力和功能，逐渐成为推动特殊儿童全面发展、积极生活的重要途径。特殊教育中的美术教育不仅是一种艺术教育形式，更是一种促进特殊儿童情感表达、沟通交流以及创造力发展的有效手段。因此教师在美术教学过程中，对待学生应该更富有耐心与爱心。文章旨在探讨特殊教育中美术教育的独特价值、实施策略以及未来发展，为特殊教育中美术教学的实践与研究提供新的思路与方向。
教学研究 | 古诗词深度学习有效途径探寻

教学研究 | 古诗词深度学习有效途径探寻

摘要：古诗词是中华优秀传统文化的重要组成部分，也是在新课标下实现语文核心素养形成和提升的重要内容。借助相关诗论知识的“脚手架”搭建诗歌鉴赏的学习平台，通过口头表达和书面表述的方式，依靠重点字词、核心意象、表现手法三个有力抓手，实现学生在古诗词专题方面的深度学习。关键词：古诗词；阅读与鉴赏；深度学习唐诗、宋词，一直是我国优秀传统文化的重要组成部分。新课标提出，根据学生的年龄特点和认知规律，
教学研究 | 新课程标准下小学生习作兴趣的培养

教学研究 | 新课程标准下小学生习作兴趣的培养

摘要：兴趣是最好的老师，是习作最重要的内驱力，也是习作成功的钥匙。为解决小学生习作过程中的难题，让他们在习作时有材料可写、知道怎样写，能写好习作，变“要我写”为“我想写”，小学教师在习作教学时应采取有效的策略，提高学生的习作兴趣，让学生在习作中乐于表达自己的真情实感。关键词：习作兴趣；习作教学；有效策略习作是学生在学习语文中听、说、读、写、思能力的综合体现，是反映学生语文素养的一个重要方
教学研究 | 利用英语绘本故事促进学生英语短剧创编能力的实践研究

教学研究 | 利用英语绘本故事促进学生英语短剧创编能力的实践研究

摘要：在英语课堂中，由于学生语言知识的不足以及接触机会少，对比于绘本阅读，英语短剧运用得不多。但是如果将英语短剧引入小学英语课堂，不仅可以为英语教学增添活力，激发学生英语学习兴趣，还能带领学生进入短剧的角色之中，使学生深入体会到英语短剧的情感和内涵所在，充分锻炼学生的交际能力，更能在表演的过程中，促进学生英语口语表达能力的提升。关键词：小学英语；英语绘本；英语短剧创编一、利用英语绘本故事
教学研究 | 地方童谣融入小学音乐教学的实践探析

教学研究 | 地方童谣融入小学音乐教学的实践探析

摘要：在我国，童谣这一悠久的传统瑰宝，承载着世代相传的丰富文化底蕴，对不同年代的人们都产生着深远的影响。这些脍炙人口的童谣不仅具有极高的教育价值，而且在培养学生的品德和文化素养方面同样发挥着重要作用。因此，在小学音乐教学中，教师需要依据学生的实际情况，巧妙地将地方特色童谣与音乐教学相融合，以充分挖掘音乐教学的育人潜能。关键词：地方童谣；童谣新唱；小学音乐教学地方童谣是中华传统文化的重要组
教学研究 | 浅谈小学道德与法治教学中法治意识的培养策略

教学研究 | 浅谈小学道德与法治教学中法治意识的培养策略

摘要：在新课改的深入推进下，为促进学生全面发展，必须要重视学生的思想教育和法治教育。因此，在道德与法治的教学过程中，教师既要结合教材内容和学生的实际认知水平，有针对性地展开教学，又要重视在教学过程中培养学生的法治意识。因此，文章在分析当前小学道德与法治课堂现状的基础上，提出有针对性的策略，逐步培养学生守法、懂法、用法的观念，逐步培养学生的法治意识。关键词：道德与法治；法治意识教育；培养策略
教学研究 | 借助问题导向学习促进学生数学思维提升的实践研究

教学研究 | 借助问题导向学习促进学生数学思维提升的实践研究

摘要：小学数学研学问题的设计应该注重问题本身对思维的启发作用，调动学生主动探索、学习知识的积极性，培养学生的思维能力。利用数学研学问题培养小学生思维的敏捷性、形象性、抽象性、分析性、概括性以及创造性，是研学问题设计、思维原则的客观要求。关键词：研学问题；微课；数学思维；思维可视化一、小学数学课堂教学中应用问题导向的微课的优势（一）有助于利用“导向性问题”资源辅助“研学后教”课堂改革的
教学研究 | 重视单元小结　提升素养成果

教学研究 | 重视单元小结　提升素养成果

摘要：单元小结课是小学语文教学中不可或缺的一环，它对于巩固学生知识、提升学生语文素养以及培养学生自主学习能力都具有重要意义。文章通过广州市教研院推广应用的新版小学语文《阳光学业评价》中的“单元小结课”板块，分析其设计意图，并经过一个多学期的教学实践探究，提出一些行之有效的教学建议，总结课堂实施模式。关键词：小学语文；作业设计；单元小结课；阳光学业评价一、引言单元学习小结课，作为小学语
教学研究 | 统编版小学语文三年级习作单元教学策略初探

教学研究 | 统编版小学语文三年级习作单元教学策略初探

摘要：统编版小学语文教材的习作单元是一个特殊的单元。教材在“阅读和表达均衡推进”的理念引导下，更新了原有教材编排的思路，加强了单元导读、精读课文、交流平台、初试身手、习作例文和单元习作的联系与整合，加大了习作内容的比重。“每个单元的习作”“课后的小练笔”“专门的习作单元”等板块，使学生习作能力循序渐进地提升。习作单元的教学改变，给一线教师带来许多新鲜感，也带来了新的挑战。文章结合三年级上册的习作
教学研究 | 关注学困生，让课堂更高效

教学研究 | 关注学困生，让课堂更高效

摘要：随着国家“双减”政策的实施，对教育工作者提出了更高的要求，如何尽快让教师适应新形势，在课堂上精准扶差，提高课堂教学质量，确保学生在校内学足学好，成了教师亟需研讨和解决的焦点问题。文章认为应在课堂上多下功夫，多关注和帮扶学困生，让学困生也学有所成，尝到成功的喜悦，才算是高效的课堂。关键词：“双减”政策；精准扶差；高效课堂 “双减”政策的落地实施，要求广大中小学减轻学生的学业负担，禁止引
教学研究 | 浅谈游戏教学在小学低段数学课堂中的应用

教学研究 | 浅谈游戏教学在小学低段数学课堂中的应用

摘要：新课标指出，处于第一学段的学生应该在生动具体的情景中去学习、感知数学。将游戏引入小学数学课堂，既能开发学生的身心潜能，增强学生主体意识，又能营造出一个宽松活泼的学习环境，提高课堂效率。文章针对数学课堂游戏教学中存在的主要问题提出了相应解决措施，以期为教育工作者提供借鉴。关键词：数学课堂；游戏教学；小学低段一、游戏教学进入小学低段数学课堂的意义传统课堂教学常听到这样的反映，教师在
教学研究 | 基于新课标＋“双减”下小学音乐多元化教学策略探析

教学研究 | 基于新课标＋“双减”下小学音乐多元化教学策略探析

摘要：随着新课程标准改革的进一步落实，在小学音乐教学课堂中，教师要迎合新课程标准以及“双减”政策的要求，为学生设计多元化的音乐教学课程，引导学生在趣味教学活动中感受音乐的魅力、增强音乐审美和创造能力。文章将基于新课程标准以及“双减”政策视角，首先对“双减”政策实施的意义进行简要分析，从“模拟多彩音乐情境、开展音乐实践活动，感悟生活音乐之美、开展音乐鉴赏活动，培育学生审美能力、借助音乐创编环节，提
教学研究 | 农村小学高年段作文教学中读写结合有效策略初探

教学研究 | 农村小学高年段作文教学中读写结合有效策略初探

摘要：当前农村小学高年段作文教学面临师资力量薄弱和教学方法待创新两个问题，面对这一现状，提升农村小学生的写作水平与兴趣迫在眉睫。文章认为，要改变现状，首先要提高学生的观察力和思考力，其次要强调实践性与创新性，最后要改变教师的角色定位。关键词：作文教学；写作水平；写作兴趣一、教学现状当前农村小学高年段作文教学面临两大挑战。一是师资力量薄弱：在农村地区，教育资源分布不均，教育人员老龄化严
教学研究 | “让文明之花常开心中”主题班会设计

教学研究 | “让文明之花常开心中”主题班会设计

一、教育目标 1. 通过活动，让学生了解中华民族是“礼仪之邦”的民族。讲文明礼貌，不但是中华民族的优良传统，还是现代文明人要具备的美德。 2. 通过活动，让学生自小养成良好的行为习惯，继承中华民族优良传统美德，初步树立社会主义核心价值观。 3. 在各种活动中贯穿文明教育，使学生受到思想品德的教育，感受到礼仪对于自身成长的重要性。要从平时的一点一滴做起，争做个文明守纪好学生，用自己的实际行动来
教学研究 | 数学广角——优化

教学研究 | 数学广角——优化

一、教学内容人教版四年级数学上册第104页例1及相应练习。二、教材分析本课是数学广角优化的第一课时，后续阶段还将渗透优化的思想，可见本单元数学广角的运筹策略在整个小学数学教学中的重要地位。本课是通过沏茶问题，让学生尝试从数学的角度在解决问题的多种方案中寻找最优的方案，初步体会运筹策略在实际生活中的应用，进而理解优化的数学思想。三、学情分析这一内容安排在四年级上学期，从生活经验看
教学研究 | 初步培养学生有序排列的数学思维方法

教学研究 | 初步培养学生有序排列的数学思维方法

一、教学内容义务教育教科书小学二年级上册第97页的内容。二、教材分析 “简单的排列”是人教版二年级上册第8单元“数学广角—搭配（一）”的第一课时的内容。这一课教材编排了让学生感兴趣的排列问题作为例1，不仅给学生提供操作和活动的机会，而且初步培养学生有条理地思考问题的意识，同时又向学生渗透有序排列的数学思维方法。课程让学生通过操作、实验、猜测等直观手段，解决从三个元素中取两个进行排列的问题
教学研究 | 优秀党史进校园　党的光辉照心间

教学研究 | 优秀党史进校园　党的光辉照心间

一、活动背景三年级学生已经有一定的世界观、人生观和价值观，对事物的感知也有初步的经验。这个阶段正是内心世界不断变化的阶段，也正是三观塑造的关键阶段。此时，对学生进行优秀党史教育，能够让党的关辉历程深深刻在学生的脑海里，为学生政治思想的发展奠定基础。根据习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年上的讲话精神，指引少先队员重温党的光辉历程，歌颂党的伟大成就，继承和发扬党的光辉传统和优良作风。习
教学研究 | 基于家国情怀的初中历史红色精神谱系的“敢闯敢试，敢为人先”的特区精神历史教学案例

教学研究 | 基于家国情怀的初中历史红色精神谱系的“敢闯敢试，敢为人先”的特区精神历史教学案例

一、课程标准 1. 知道经济特区建设、沿海港口城市开放、上海浦东开发开放、加入世界贸易组织等史事。 2. 认识邓小平对改革开放所起的重要作用。 3. 认识对外开放对中国社会发展的重大意义和对世界的重要影响。二、教材分析 “对外开放”上承十一届三中全会做出改革开放的伟大决策，下启建设中国特色的社会主义道路。了解这段历史，有助于理解邓小平理论的形成。因此本课在中国现代史具有十分重要的地位。
教学研究 | 基于Focusky的小学编程课交互式课件设计与开发

教学研究 | 基于Focusky的小学编程课交互式课件设计与开发

摘要：2018年4月13日，教育部正式发布《教育信息化2.0行动计划》，提出了“全力推动信息技术与教育教学深度融合”。课程理念下的信息技术课堂教学倡导自主探究式学习，教师为学生搭建一个自主、多元、交互的学习平台，有助于学习行为的持续深化和学习效果的准确检验。文章针对教学资源种类繁多，学生频繁切换使用各种资源，导致注意力不集中、课堂效率不高等问题，以Focusky新型多媒体软件为工具，以小学信息技
教学研究 | 基于核心素养的小学音乐单元作业设计探析

教学研究 | 基于核心素养的小学音乐单元作业设计探析

一、单元作业的设计（一）课标要求分析本章内容是花城出版社小学三年级上册第五课《春天的歌》的内容。按照《义务教育艺术课程标准（2022年版）》要求，学生应能感知、发现、体验和欣赏艺术美、自然美、生活美、社会美，提升审美感知能力；能自信、自然地进行演唱、演奏、歌表演、律动、音乐游戏、舞蹈、戏剧表演等艺术活动，乐于表达自己独特的感受和想法，在实践中增强规则意识、责任意识和学习意志力等，发展交流与
教学研究 | 非遗醒狮文化与小学体育融合

教学研究 | 非遗醒狮文化与小学体育融合

摘要：非遗文化传承走进校园成为当前文化发展的必要趋势。文章以广州市番禺区新桥小学为例，系统阐述当前非遗醒狮文化的传承在小学体育中的融合情况，分析二者融合过程中的问题，并提出了一些现实建议，以期为当前的醒狮文化走进课堂、非遗文化走进学校做探讨。关键词：非遗传承；醒狮文化；小学体育；体育融合国家体育总局和教育部联合印发的《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》指出，“深化体教融合促进青少
教学研究 | 启智增慧，培根铸魂

教学研究 | 启智增慧，培根铸魂

一、课标要求分析《义务教育数学课程标准（2022年版）》指出：当学生“面对实际问题时，能主动尝试着从数学的角度运用所学知识和方法寻找解决问题的策略。”四年级上册“数学广角”的教学内容，就是要通过日常生活中的一些简单事例，让学生尝试从优化的角度在多种解决问题的方案中寻找最优的方案，初步体会运筹思想在实际生活中的应用，及运用对策论方法解决现实生活中的某些问题，提高学生解决问题的能力。《田忌赛马》中
德育研究 | 小学班级管理问题及应对措施

德育研究 | 小学班级管理问题及应对措施

摘要：小学班级管理存在的问题：班主任管理观念落后、小学生的个性突出、缺乏与家长沟通技巧、没有重视对班干部的培养。针对上述情况，文章提出有效的班级管理措施：思想观念要转变，管理水平要加强；实行民主自治管理；建立和谐、平等师生关系；对有问题的学生，坚持量体裁衣；多和科任教师交流，形成工作合力；家校合作，形成教育合力。以此提高班级管理的有效性。关键词：小学班级管理；管理模式；解决策略小学阶段正
德育研究 | 小学班主任师德师风建设工作探究

德育研究 | 小学班主任师德师风建设工作探究

摘要：小学班主任师德师风建设，有利于提升教育与管理的质量，营造小学生健康成长的环境。要加强小学班主任师德师风建设，应当从潜心育才做好班级管理、传道授业提升教学质量两方面具体展开。关键词：小学班主任；师德师风；以身作则教育是净土，教师是守护者，也是灌溉者。在教育的道路上，通过教师师德师风建设，可以坚定教师的理想信念，提高教师职业认同感，提升教师专业素养，优化教师工作作风，从而发挥出教师在教
德育研究 | 浅谈一年级班级管理策略

德育研究 | 浅谈一年级班级管理策略

摘要：班主任做好一年级班级管理工作，是为学生营造良好的成长环境。实施有效的班级管理需要教师做好开学准备工作，发挥活动的育人作用引导学生，重视学生的常规教育，与家长进行有效沟通，形成教育合力。提升班级管理的有效性，让学生得到全面提高和发展。关键词：班级管理；常规教育；共育共赢班级管理是一门科学，更是一门艺术，需要在日常工作中努力探索，潜心钻研，把握分寸，努力使班级管理工作上一个新台阶。上一
德育研究 | 积极心理学在初一学生管理的应用与探究

德育研究 | 积极心理学在初一学生管理的应用与探究

摘要：文章以积极心理学理念作为开展初一学生管理的重要参考依据。初一学生进校园伴随着环境的转变、身份的转变、学习方式的转变，产生适应困难、身心焦虑、学习方法落后等问题，教育工作者要关注初一学生的各方面成长，将积极心理学渗透到教育管理中，在集体管理力、学习内驱力、表现创造力、家庭沟通力等方面，帮助初一学生积极向上、快乐幸福地融入新集体，为后面两年初中学习和生活奠定基础，促进学生全面发展。关键词：
德育研究 | 守护未成年　共筑成长路

德育研究 | 守护未成年　共筑成长路

摘要：未成年人是祖国的花朵，是祖国的未来，未成年人的健康成长与家庭幸福、社会稳定息息相关。预防未成年人违法犯罪，更是一个不容忽视的社会问题。文章从“以爱护航，守护成长”“正面教育，赋予温暖”“传播知识，塑造生命”“踔厉奋发，热爱呵护”四个方面阐述有效预防未成年人犯罪的措施，呵护学生成长。关键词：未成年人；立德树人；正面教育目前人们将青少年犯罪、吸毒和环境污染并称为“三大公害”，青少年犯罪
德育研究 | 融合教育中随班就读学生语言能力培养的有效策略个案研究

德育研究 | 融合教育中随班就读学生语言能力培养的有效策略个案研究

摘要：融合教育中存在语言表达能力低下的随班就读学生，语言问题严重影响其进行人际交往，也对其融入集体产生了重大的阻碍。经实践，可着力从“搭建注意力支架；丰富词汇量积累；开展系列化语言表达训练；强化语言运用实践；家校共建，形成教育合力，强化教张力”五个方面进行语言能力培养，提高随班就读学生的语言沟通能力、表达能力，提升其人际交往能力，更好地融入集体，实现随班就读学生语言能力发展目标的同时，有效推动随
德育研究 | 家务劳动在小学生素质教育中的重要性与实践策略

德育研究 | 家务劳动在小学生素质教育中的重要性与实践策略

摘要：家务劳动在小学生素质教育中扮演着重要角色。它不仅有助于培养孩子的责任感、独立性和生活技能，还能促进其社会性和情感发展。有效的实践策略包括：将家务劳动融入日常教育课程、设置合理的家务任务、鼓励家长参与以及通过表扬和奖励机制激励学生。通过这些策略，可以培养小学生对家务劳动的积极态度，为其未来的成长打下坚实基础。关键词：家务劳动；素质教育；实践策略家务劳动是日常生活中不可或缺的一部分，它
德育研究 | 家校联动机制下提升小学生愤怒情绪管理效能感的策略探究

德育研究 | 家校联动机制下提升小学生愤怒情绪管理效能感的策略探究

摘要：在教学实践中发现，面对愤怒情绪管理能力不足的小学生，单纯靠传授情绪管理方法并不能有效地帮助他们控制好自身的愤怒情绪。通过树立良好示范、亲子游戏及愤怒情绪教育训练等方式提升学生的愤怒情绪管理效能感，将能有效地提升他们的愤怒情绪管理能力。关键词：家校联动；小学生；愤怒情绪；管理效能感一、愤怒情绪管理效能感的概念愤怒情绪是人的基本情绪之一，当个体受到威胁、羞辱等强烈刺激或自身需求无法
德育研究 | 润泽生命　立德树人

德育研究 | 润泽生命　立德树人

摘要：润泽教育是一种全面、均衡的教育方式，旨在关注个体的情感、道德、心理等多方面的成长。新时代背景下，教育的本质应该是关注每一个生命的个体发展，为此，我们有必要认真审视这一教育理念，让其在教育改革中发挥应有的作用。学校应构建润泽教育平台，营造良好教育生态环境，为学生创造一个既充满知识，又充满关爱、温暖、和谐的成长环境，让他们在润泽教育的滋养下茁壮成长。关键词：润泽教育；立德树人；润心教育

少男少女·教育管理

目录

卷首语 | 做好生命教育 倾听孩子内心

卷首语 | 做好生命教育 倾听孩子内心

区域教研 | 执着教育梦 用心演绎人类灵魂的工程师

区域教研 | 执着教育梦 用心演绎人类灵魂的工程师

科研交流 | “和”文化融入初中道法课教学实践

科研交流 | “和”文化融入初中道法课教学实践

科研交流 | 巧借小农田，发展创造性劳动能力

科研交流 | 巧借小农田，发展创造性劳动能力

科研交流 | 在道德与法治教学中落实与劳动教育核心素养的融合

科研交流 | 在道德与法治教学中落实与劳动教育核心素养的融合

科研交流 | 新课程理念下小学语文阅读教学有效融合思政教育的策略

科研交流 | 新课程理念下小学语文阅读教学有效融合思政教育的策略

科研交流 | 家庭教育指导的改进策略

科研交流 | 家庭教育指导的改进策略

教学研究 | 七年级英语作业设计在“双减”政策下的优化方案探讨

教学研究 | 七年级英语作业设计在“双减”政策下的优化方案探讨

教学研究 | 谈初中信息技术课堂教学有效性

教学研究 | 谈初中信息技术课堂教学有效性

教学研究 | 微写作训练在小学语文写作教学中的应用

教学研究 | 微写作训练在小学语文写作教学中的应用

教学研究 | 基于深度学习的小学数学大单元主题教学策略

教学研究 | 基于深度学习的小学数学大单元主题教学策略

教学研究 | 美术教育教学在特殊儿童教育中的创新应用与实践探索

教学研究 | 美术教育教学在特殊儿童教育中的创新应用与实践探索

教学研究 | 古诗词深度学习有效途径探寻

教学研究 | 古诗词深度学习有效途径探寻

教学研究 | 新课程标准下小学生习作兴趣的培养

教学研究 | 新课程标准下小学生习作兴趣的培养

教学研究 | 利用英语绘本故事促进学生英语短剧创编能力的实践研究

教学研究 | 利用英语绘本故事促进学生英语短剧创编能力的实践研究

教学研究 | 地方童谣融入小学音乐教学的实践探析

教学研究 | 地方童谣融入小学音乐教学的实践探析

教学研究 | 浅谈小学道德与法治教学中法治意识的培养策略

教学研究 | 浅谈小学道德与法治教学中法治意识的培养策略

教学研究 | 借助问题导向学习促进学生数学思维提升的实践研究

教学研究 | 借助问题导向学习促进学生数学思维提升的实践研究

教学研究 | 重视单元小结 提升素养成果

教学研究 | 重视单元小结 提升素养成果

教学研究 | 统编版小学语文三年级习作单元教学策略初探

教学研究 | 统编版小学语文三年级习作单元教学策略初探

教学研究 | 关注学困生，让课堂更高效

教学研究 | 关注学困生，让课堂更高效

教学研究 | 浅谈游戏教学在小学低段数学课堂中的应用

教学研究 | 浅谈游戏教学在小学低段数学课堂中的应用

教学研究 | 基于新课标＋“双减”下小学音乐多元化教学策略探析

教学研究 | 基于新课标＋“双减”下小学音乐多元化教学策略探析

教学研究 | 农村小学高年段作文教学中读写结合有效策略初探

教学研究 | 农村小学高年段作文教学中读写结合有效策略初探

教学研究 | “让文明之花常开心中”主题班会设计

教学研究 | “让文明之花常开心中”主题班会设计

教学研究 | 数学广角——优化

教学研究 | 数学广角——优化

教学研究 | 初步培养学生有序排列的数学思维方法

教学研究 | 初步培养学生有序排列的数学思维方法

教学研究 | 优秀党史进校园 党的光辉照心间

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教学研究 | 基于家国情怀的初中历史红色精神谱系的“敢闯敢试，敢为人先”的特区精神历史教学案例

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