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治理 | 成“蛹”破“茧”化“蝶”
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治理 | 家园合作促进幼儿良好品德行为习惯的培养策略
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治理 | 从招生反馈思考学校未来发展的策略
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治理 | 集团化办学背景下“1+N”协同教研的实践探究
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治理 | 教师在教育数字化环境下促进校家社协同育人的角色与重塑
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治理 | 山区学校文化建设办学理念整体构建“五问”
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治理 | 赋能家庭教育指导 助推学校高质量发展
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治理 | 教师专业发展的六大校本路径探析
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治理 | 浅析小学教育管理工作中家庭教育有效融入
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治理 | 优化师德评价 弘扬高尚师德
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治理 | 德育教师发展性评价改革新探索
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治理 | 学科教研组长的角色定位与科组建设
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治理 | 新时代中职学校活动文化育人模式的构建与实施
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治理 | 小组化在小学班级管理的运用和实践 姚
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治理 | 以爱之名 智慧经营
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治理 | 营造积极、健康的班级心理氛围
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治理 | 立德树人背景下中学生心理健康教育实施的探索
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治理 | 大数据视角下阳光引悟德育评价可视化研究
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治理 | 培养小学生良好行为习惯的实践与探究
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治理 | 留守学生教育方法之我见
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治理 | 高中生班级纪律意识薄弱心理辅导方法分析
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治理 | 学生粗心原因分析及对策
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治理 | 班级轮流日记：解锁习作新维度
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治理 | 二十大精神融入小学道德与法治课程的逻辑与路径浅析
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治理 | 思政课程教学模式改革的实践与思考
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治理 | 小学“三化”劳动教育实践活动的探索
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治理 | 基于STEM教育的高中物理科学探究能力培养实践
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治理 | 开展小学科学课程深度学习探究活动的策略研究
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治理 | 五育并举在初中生积极心理品质校本课程教学中的实施策略
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治理 | 指向思维品质培养的初中英语课程思政教学设计
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治理 | 小学美术课程思政的实施路径研究
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治理 | 所城文化在美术欣赏教学中的实践与探索
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治理 | 城镇初中劳动教育特色课程建设的实践研究
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治理 | 广府民间游戏融入幼儿园课程的路径探寻
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研究 | “听读写演”四个维度“525我爱我”积极自我成长路径
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研究 | 利用“三度”优势 构建“四味”课堂
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研究 | 高中语文论述文读写融合教学模式实践探究
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研究 | 基于思维可视化的深度阅读指导探索
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研究 | 基于项目化学习的小学道德与法治学科育人实践研究
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研究 | 提高高年段小学生默读能力的有效途径与策略
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研究 | 启迪智慧之光 扬帆阅读之海
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研究 | 论小学校园足球课程评价指标建立的策略
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研究 | 班级教育的七个信条和修炼
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研究 | “劳”而有获 “劳”而不辍
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研究 | 中职旅游专业学生“学会学习”素养现状及对策研究
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研究 | 打造“书卷气、孩子心”的班主任队伍
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研究 | 深度学习视角下初中信息技术智慧课堂教学评价探究
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研究 | 中职学校在线精品课程建设的探索与实践
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研究 | 研究生社会实践育人路径与实效性探析
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研究 | 集团化办学模式对校园管理和教育质量的影响研究
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研究 | “互联网+”助力小学语文高年段整本书阅读活动的策略
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研究 | 孩子的梦想从家庭教育启航
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研究 | 论述如何利用建模进行有效的课堂教学
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研究 | 以体育人：探索体育教育中的德育融合
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研究 | 以多元阅读活动推动学习型家庭建设策略初探
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研究 | 以合唱教学的视角分析小学音乐教学课堂
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研究 | 优化教学方式，发展英语学用能力
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研究 | 2021—2023年广东高考地理试题融合劳动教育的考查探析
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研究 | 立足教学评一致性的小学语文教学探索
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研究 | 问题引领 深度卷入
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研究 | 陈鹤琴儿童德育思想的当代启示探微
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研究 | 让东坡精神在深圳枝繁叶茂
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研究 | 基于大概念的语文视野下跨学科初中文言文作业设计
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研究 | 促进学生素养发展的教学变革：从指导学生学习到领导学生学习
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研究 | 从新课标视角谈物理情境教学
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研究 | 全方位支撑，实现中小衔接教学的平稳过渡
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研究 | 基于深度学习的历史地图的使用
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研究 | 新时代高校学生：应对时代境遇新要求，实现美好生活新愿景
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研究 | 项目式学习在小学语文高年级阅读教学中的应用探究
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研究 | 新课改背景下小学道德与法治学科核心素养培养路径的探究
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研究 | 小学信息科技教学中游戏化教学的应用探究
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研究 | 提高低学段培智生生活数学课堂参与度的策略研究
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研究 | 跨媒介背景下“有目的地阅读”策略研究
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研究 | “新课标”背景下小学英语课堂教学融合信息技术的有效性探究
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研究 | 培智高中家庭教育指导服务家长需求调查
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研究 | 基于深度学习的小学中段语文随文练笔教学策略研究
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研究 | 信息技术与初中生物教学的有效融合探究
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研究 | 指向核心素养的经典绘本PBL实践探究
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研究 | “双新”视域下未来课堂技术赋能下的“互动”教学研究
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研究 | “双减”背景下初中生周末生活学习指导研究
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实践 | 英语教育的新维度：情感智慧双驱动下的兴趣激发与热情守护
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实践 | “智慧”教学助力提升学生的数学核心素养
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实践 | 基于核心素养的初中道德与法治教学目标的设计
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实践 | 如何利用小学数学课本中的插图进行德育渗透
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实践 | 初中地理学习兴趣的培养策略
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实践 | 小学数学“图形与几何”实践性作业的设计探究
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实践 | 提升初中生的文言文阅读核心素养
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实践 | 依托“整本阅读”探究提升学生阅读能力的有效策略
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实践 | 核心素养视域下初中地理实践力的培养策略
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实践 | 小学高年级英语课文的复述方式
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实践 | 核心素养导向下项目化学习实施路径的探索
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实践 | 初探小学数学阅读能力的培养
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实践 | 基于初中历史“大单元教学”之下铸魂工程理念的渗透
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实践 | 小学英语复习课中舞台式教学法的应用
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实践 | 体育教学中培养学生积极心理的策略探究
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实践 | 小学科学概念深度理解的课外实践探索
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实践 | 以新教材为基础培养语篇分析能力，促进应用文写作
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实践 | 以错用物理量“速度”为例分析高中物理解题常见错误
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实践 | 新课标背景下培养小学生数学模型思维的探究
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实践 | “五育并举”视域下高中数学建模素养的教学探讨
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实践 | 初中美术教学中渗透爱国主义教育策略探究
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实践 | 构建“知识三维图”，挖掘知识内涵，提升科学素养
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实践 | 新课标背景下低年段语文教学如何实现教学评一致性
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实践 | 家长视角下的幼升小衔接
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实践 | 小学语文教学中培养学生自主学习能力的策略
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实践 | 初中道德与法治议题式教学的实施策略
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实践 | 基于学习任务群的小学语文单元整体教学设计策略的探究
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实践 | 基于主题意义探究的高中英语阅读教学实践
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实践 | 核心素养视域下的初中数学大单元教学
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实践 | 浅谈小学语文低年级看图写话教学方法
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实践 | 聚焦“阅读链接”，为革命文本主题教学赋能
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实践 | 小学英语主教材与绘本融合教学的有效策略
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实践 | 融合信息技术的高中物理课堂教学实践
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实践 | 小学道德与法治“三位一体”情境化教学探析
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实践 | 小学低年级语文趣味性教学浅析
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实践 | 基于文化传承的小学民乐教学思考与实践
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实践 | 构建智慧课堂环境 巧架群文阅读教学桥梁
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实践 | 教学评一致性理念下的初中数学教学实践
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实践 | 小学数学教学中学生“量感”的培养策略
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实践 | 自主学习，合作探究
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实践 | 创新性数学教学在中职学校的实践
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实践 | 中职《计算机应用基础》智慧课堂教学实践
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实践 | 小学语文整本书阅读教学的实践
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实践 | 依托学历案，有效开展语文高效课堂深度教学
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实践 | 如何在低段语文教学中培养孩子的想象力与表达力
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实践 | 基于内需驱动理论的小学语文高年级深度阅读策略探究
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实践 | 幼小衔接阶段的识字教学策略
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实践 | 小学低年级语文写字教学实践探究
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实践 | 农村初中教育需要仪式感
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实践 | 中职教育中劳动教育的价值与对策研讨
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实践 | 如何激发初中学生学习戏曲的兴趣
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实践 | 基于深度教学理念的综合实践活动校本教研实践
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实践 | 基于新媒体内矩阵混合式教学的学生评价机制初探
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实践 | 走向协同：“双减”政策下小学生课外活动的校家社协同育人策略
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实践 | 在线语料库加持下的语言点教学模式的构建与实践
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实践 | 初中生体育运动习惯养成途径探究
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实践 | 基于历史核心素养的开放性试题探究
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实践 | 促进保育员专业成长的几点思考
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实践 | “一核两翼三步四维五能”教研模式的探索与实践
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