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高考·上

高考·上

2024年05期

《高考》杂志创刊于2004年，作为唯一以高校招生考试命名的期刊，《高考》始终强调“考试导向”，以全面提升考生的应试能力和考试成绩为目标，突出考试刊物与一般教辅刊物的差异性。随着互联网时代的到来。旨在反映国内外教育教学科研实践的最新成果，服务于科教兴国战略。

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高考论坛 | 新高考背景下高中生物核心素养培养的策略研究

高考论坛 | 新高考背景下高中生物核心素养培养的策略研究

摘要：在新高考制度不断完善且落实的过程中，高中生物教学的创新也得到了推动，从而在一定程度上培养了学生的核心素养。在高中生物教学中，为了提升学生的核心素养，教师就应转变教学模式、更新教学理念，提高学生解决问题能力、探究能力、科学思维等核心素养。因此，在落实新高考教育制度的基础上，高中生物教师发展学生的核心素养是具有实际意义的教学行为。关键词：新高考；高中生物；核心素养新高考改革作为我国教育
高考论坛 | 对新高考背景下职业生涯规划教育发展的思考

高考论坛 | 对新高考背景下职业生涯规划教育发展的思考

摘要：随着时代的发展与新高考政策的实施，全国各地都在积极推动教学模式改革，就学生的职业生涯规划问题进行一系列讨论。对于高中阶段职业生涯规划教育而言，国家并未下达明确的教育教学政策，同时受各地经济与教育发展水平的影响，部分学校并未就职业生涯规划开设专门课程，教师、家长重视度不足，导致学生陷入职业迷茫。本文就新高考背景下职业生涯规划教育中存在的问题及优化策略展开系统阐述与探究。关键词：新高考；职
高考论坛 | 基于新高考的高中语文现代诗歌教学探究

高考论坛 | 基于新高考的高中语文现代诗歌教学探究

摘要：新高考改革语文阅读量逐年增加，重视学生的阅读视野、信息处理能力、逻辑思维能力等变化，对高中语文现代诗歌教学提出了发展学生的语言能力、培养学生逻辑思维能力、激发学生诗歌学习兴趣的新要求。但是现实中仍然存在教师专业素养有待提高、学生学习不够积极和深刻等问题。针对基于新高考的高中语文现代诗歌教学，本文提出了提高专业素养、深度品味文本、设置任务驱动等策略。关键词：新高考；高中语文；现代诗歌；教
高考论坛 | “三新”改革下培养高中生英语核心素养的实践方法研究

高考论坛 | “三新”改革下培养高中生英语核心素养的实践方法研究

摘要：随着教育改革的不断深入，“三新”改革下的高中生英语核心素养培养显得尤为重要。通过对英语核心素养的四个方面，即语言能力、思维品质、学习能力和文化意识进行论述，分析了当前高中生英语核心素养培养的现状，包括教学方法陈旧、教学目标模糊和教学评价片面等问题。提出了在“三新”改革下培养高中生英语核心素养的实践方法，包括理论结合实践、组织辩论活动、延展阅读内容和运用小组合作等具体措施。实现“三新”改革大
高考论坛 | 新高考背景下高中英语教学方式的转变策略探索

高考论坛 | 新高考背景下高中英语教学方式的转变策略探索

摘要：本研究探讨了新高考背景下高中英语教学方式的转变策略。随着教育改革的深入推进，中国高中英语教学正面临着转型的挑战。本文通过文献综述和案例分析，总结了当前高中英语教学存在的问题，并提出了相应的转变策略。研究发现，传统的以考试为导向的教学模式已经不适应新高考的要求，应当注重培养学生的综合语言运用能力和跨学科思维能力。因此，本文建议采用多元化的教学方法，如任务型教学、合作学习等，以激发学生学习的主
教改研究 | 基于核心素养的高中语文大单元教学研究

教改研究 | 基于核心素养的高中语文大单元教学研究

摘要：新课程标准要求教师在讲解基础知识的同时，还要培养和提高学生的综合能力。在此背景下的高中语文教学中，教师应该将提高学生核心素养作为教学目标，深入解读大单元教学的概念和原则，分析当前语文教学中存在的问题，再设置合适的大单元教学主题，灵活运用鉴赏类、任务类、历史类、跨学科的大单元教学，打造出高质量的语文课堂。关键词：核心素养；高中语文；大单元教学在当前核心素养教育背景下，无论是教学内容还
教改研究 | 核心素养下思想政治课议题式教学的实例探究

教改研究 | 核心素养下思想政治课议题式教学的实例探究

摘要：学科核心素养的提出给学校教育带来了新的课题，培养学生核心素养成为现代教育教学的必然追求。议题式教学法在高中思想政治课堂中的实施，对提升学生的社会实践能力、塑造学生的政治信仰、培养科学探索精神、强化法治观念和增强公共参与意识等学科核心素养，起到了显著的正向推动作用。然而，如何优化议题的教学设计，发挥议题的教学价值，让核心素养真正落地，这是值得我们共同探讨的课题。关键词：核心素养；议题式教
教改研究 | 高中英语“教、学、评”一体化模式的设计与应用

教改研究 | 高中英语“教、学、评”一体化模式的设计与应用

摘要：本文旨在探讨高中英语“教、学、评”一体化模式的设计与应用。通过对“教、学、评”一体化的核心理念、目标、重点和优势进行详细分析，本文提出了一种适用于高中英语教学的一体化模式，并在实际教学中进行了应用与验证。通过这一模式，教师能够更好地了解学生的学习状况，优化教学过程，提高教学质量。论文的研究有助于拓展高中英语教学评价的研究领域，为教育改革提供有益参考。关键词：高中英语；“教、学、评”一体
教改研究 | 高考语文情境化试题导向下的高中语文教学

教改研究 | 高考语文情境化试题导向下的高中语文教学

摘要：试题情境化是高考语文试题的特点之一。在“以考促教”理念的指引下，高中语文教师应当紧抓高考试题特点，改进传统的语文教学现状，形成教、考育人合力，促使学生获得良好发展。基于此，本文进行高考语文情境化试题导向下的高中语文教学研究，在厘清情境化试题特点及趋势的基础上，阐述高中语文日常教学原则和策略，希望增强语文教学效果。关键词：高中语文；高考；情境化试题；教学策略《关于深化考试招生制度改革
教改研究 | 探究深度学习在高中地理教学中的应用策略

教改研究 | 探究深度学习在高中地理教学中的应用策略

摘要：高中地理知识结构复杂，知识点抽象且跨度较大，需要学生在学习过程中具备高阶思维完成理解与想象。有鉴于此，高中地理教学需要在教学策略中积极落实深度学习，在帮助学生理解知识点、培养学生全面思考能力、辅助学生开展实践活动过程中，完成提高学生地理核心素养的教学目标。研究侧重性分析深度学习在高中地理教学中的应用策略，建构高效率的高中地理课堂，将学生从灌输式教学模式中解放出来，引导学生辩证地看待地理知识
课程创新 | 学科核心素养视域下的高中化学教学方法探析

课程创新 | 学科核心素养视域下的高中化学教学方法探析

摘要：高中阶段化学教学面临着诸多挑战，其中培养学科核心素养尤为重要。本文主要探讨了学科核心素养视域下的高中化学教学方法，着重分析了案例教学法、项目式学习法、探究式教学法和合作学习法在培养学生综合素养和实践能力方面的作用，并通过具体的案例和实例展示，阐述了这些教学方法的原理、实施过程以及对学生学习效果的促进作用，意在为高中化学教学提供新的思路和方法，以培养学生的科学素养和创新能力。关键词：高中
课程创新 | STSE教育理念指导下的高中生数学核心素养培养研究

课程创新 | STSE教育理念指导下的高中生数学核心素养培养研究

摘要：本文探讨了高中数学课堂中应用核心素养下的STSE教育理念，侧重于环保相关的实践应用。本文介绍了高中数学教学的特点，探讨了核心素养对于高中数学教育的要求，阐述了STSE教育理念及其在高中数学教育中的优势。随后，提供了关于如何运用跨学科整合、创新课堂教学方法、数据分析和建模、伦理和价值观以及社区参与和实践的实际应用思考，将有助于高中数学教育更好地培养学生的综合素养，增强其环保意识和解决实际问题
课程创新 | “互联网+”环境下培养高中生英语阅读思维能力初步研究与探索

课程创新 | “互联网+”环境下培养高中生英语阅读思维能力初步研究与探索

摘要：随着互联网技术的高速发展，高中生英语阅读教学也应该跟上时代步伐，以提高学生阅读思维能力。本文就互联网环境下培养高中学生英语阅读思维能力的重要意义，通过学生在阅读理解方面存在的阅读理解能力不足、独立思考能力不够、缺乏创新思维等普遍问题进行分析，有针对性地提出培养学生阅读能力的教学策略，包括整合网络教育资源、营造互动学习环境、培养自主学习能力等。在实际教学中运用上述方法进行初步研究与探索，促使
课程创新 | 高中历史开展微项目教学的实践与思考

课程创新 | 高中历史开展微项目教学的实践与思考

摘要：本文主要介绍了微项目教学在高中历史教学中的应用和实践。微项目教学是一种以学生为中心的教学方法，强调实践性、跨学科性和创新性，通过微项目教学，学生能够提高实践能力、创新思维和团队协作精神等综合素质。微项目教学的实施需要教师制订详细的项目计划，引导学生进行探究活动，并对学生的学习成果进行全面而细致的评价。同时，学校应提供教学管理保障，确保微项目教学的顺利实施。关键词：高中历史；微项目；教学
课程创新 | 利用“互联网+”优化高中数学教学路径研讨

课程创新 | 利用“互联网+”优化高中数学教学路径研讨

摘要：基于“互联网+”背景下，人们的工作、学习和生活等各个方面均发生了翻天覆地的变化，其应用范围愈发广泛，尤其是教育领域，所以如果要想实现高中数学教学改革与创新，务必要紧跟时代发展步伐，积极推动“互联网+”技术与教学实践融合，切实提升高中数学教学效果。本文立足于“互联网+”视域，简要阐述了“互联网+高中数学”这一教学模式的应用优势，并对“互联网+”对高中数学教学带来的挑战展开深入分析，提出了科学
备考策略 | 提高高中生化学解题能力的策略研究

备考策略 | 提高高中生化学解题能力的策略研究

摘要：教学改革背景下，教师应该着重提升学生的综合解题能力，通过练习过程总结学生的解题问题，并通过分解题目内容等途径逐步促进学生巩固基础知识，有利于将高中化学教学活动落到实处，符合高中化学教学要求。同时，围绕高中化学解题要求，整合化学解题技巧，发散学生的解题思维，致力于培养他们分析问题、解决问题的综合实践能力。关键词：高中化学；解题能力；解题技巧高中化学知识具有抽象性和规律性的特点，学生难
备考策略 | 有效课堂练习在高中数学教学中的运用探究

备考策略 | 有效课堂练习在高中数学教学中的运用探究

摘要：在高中数学教学中，有效课堂练习的运用对学生的学习和思维发展具有重要意义。文章就高中数学教学中课堂练习的重点与难点，探讨了有效课堂练习的运用策略，包括培养学生正确数学思维、计算能力、证明能力、实际应用能力等。研究表明，有效课堂练习可以帮助学生巩固知识、强化技能、培养解决问题的能力、提高学习动机和提升成绩。关键词：有效课堂练习；高中数学教学；运用策略高中数学教学是培养学生数学素养和思维
备考策略 | 基于SMART原则的高中英语写作教学实效性探究

备考策略 | 基于SMART原则的高中英语写作教学实效性探究

摘要：“审题难、动笔难、表达难”已经成为高中生英语写作重大难题，如何提高英语写作教学效果，提升教学实效性是众多高中英语学科教育工作者思考的重点内容。本文从SMART原则出发，分析了高中英语写作教学现状，并提出高中英语写作教学应遵循SMART原则，在此基础上结合具体教学实例展开深入探讨，致力于提高英语写作教学实效性，提升学生英语写作能力。关键词：高中英语；SMART原则；写作教学；实效性；具体
备考策略 | 新高考下高中英语读后续写教学模式实践与探索

备考策略 | 新高考下高中英语读后续写教学模式实践与探索

摘要：本文分析了当前高中英语教学存在的问题，特别是写作教学模式单一、学生基础能力薄弱、对新教材的开发不足等方面的挑战。针对这些问题，结合“Unit 1 Festivals and Celebrations”单元的实例，提出并实施了一种创新的高中英语读后续写教学模式。该模式充分利用教材文本，通过拓展情境、改编听力题目、依据文本线索等手段，提升学生的写作积累。同时，利用真题提高学生的文本解读能力，通
备考策略 | 核心素养下高中文学阅读与写作任务群实施策略研究

备考策略 | 核心素养下高中文学阅读与写作任务群实施策略研究

摘要：为了充分满足素质教育环境下的人才培养需求，新课程标准中首次提出了学习任务群这一概念，阅读和写作作为组成高中语文体系的重要部分，在实际教学中可以切实提升学生的审美能力和语言表达能力。文章针对核心素养下高中文学阅读与写作任务群实施策略进行分析，通过分析核心素养下文学阅读与写作任务群的特点，提出了具体的实施策略，并结合实际教学案例，验证了这些策略的有效性和可行性，希望可以为优化高中语文教学工作提
备考策略 | 运用思维导图探究英语读后续写教学策略

备考策略 | 运用思维导图探究英语读后续写教学策略

摘要：本文简单介绍了英语读后续写教学中运用思维导图的必要性，阐述了英语读后续写教学中思维导图的理论基础，探究了在英语读后续写教学过程中运用思维导图的有效策略，以充分发挥思维导图的作用，转变传统的英语读后续写教学模式，不断地创新教学手段，激发学生对英语写作的兴趣，培养学生读后续写的能力，使之能够运用英语表达出自己的思想情感，提升学生的英语成绩，从而实现英语读后续写教学效益最大化。关键词：思维导
备考策略 | 高中语文教学与高考备考的有效衔接

备考策略 | 高中语文教学与高考备考的有效衔接

摘要：本文探讨了2023年全国高考语文新课标Ⅱ卷的现代文阅读试题对高中语文教学的要求，并从试题设计与教材内容的关联、整合教材资源进行复习备考两个方面深入探讨了高中语文教学与高考备考的有效衔接。首先，着重分析了试题设计与教材内容的密切相关，包括试题选文整体映射教材内容、试题选项内容关联教材选文以及试题考查内容映射教材学习任务和学习提示等方面。其次，强调了围绕教材整合资源进行复习备考的重要性，包括整
备考策略 | 解析几何中的几何直观教学策略浅析

备考策略 | 解析几何中的几何直观教学策略浅析

摘要：本文旨在探讨高中数学解析几何教学中，如何运用多媒体辅助教学、充分利用网络资源、整合虚拟实验与模拟软件以及构建个性化学习平台等策略，以提升学生对几何直观的理解。关键词：解析几何；几何直观；教学策略；数学学科；学习兴趣解析几何作为数学中的重要分支，涉及空间图形与坐标系之间的深刻联系，对学生来说常常是一项具有挑战性的任务。本文将从学生学习的角度出发，分析解析几何中的难点，提出相应的教学策
备考策略 | 语篇分析在高中英语阅读教学中的应用

备考策略 | 语篇分析在高中英语阅读教学中的应用

摘要：以往的高中阶段英语阅读教育实践过程中，教师教学普遍偏重让学生理解和掌握阅读材料中所包含的单词、语法规则以及其他相关知识点。然而，随着新兴的语篇分析理论不断受到推崇，越来越多的人主张教师应该更为关注学生与所阅读文本之间的实质性互动，尤其要重视学生对文章整体结构的掌握。英语教师阅读教学应该是通过语篇分析的方式，有效推动学生阅读技巧及学习能力的全面提升，进而达到综合素质的完善发展。鉴于此，本文尝
实验探究 | 聚焦生活，构建精彩课堂

实验探究 | 聚焦生活，构建精彩课堂

摘要：物理作为高中阶段一门重要的基础学科，对学生日后的发展有着重要作用，同时物理也是一门具有高度抽象性的学科，学习起来具有一定难度。高中物理教学也是学生在学习中最易产生枯燥感的学科，如果在教学中采用生活化的教学方式，就可以将枯燥无味的物理知识变得生动有趣起来。生活化的教学方式具有很强的感染力，它可以把学生从日常生活中拉回到课堂中来，让学生在生活中感知物理知识，理解物理原理，从而实现由知识向能力和
实验探究 | 基于科学思维发展的高中物理实验“考、教”研究

实验探究 | 基于科学思维发展的高中物理实验“考、教”研究

摘要：自从国家颁布了《普通高中物理课程标准》后，在课程目标、学业质量等方面，明确提出科学素养发展考查要求，给高中物理实验教学带来了较大影响。在此背景下，教师要想提高高中物理实验教学质量，应以科学思维发展为基础，根据学生物理学习表现探寻合理的“考、教”实施策略，确保学生在学习物理实验中能够有效发展科学思维。本文主要研究了基于科学思维发展的高中物理实验“考、教”实施策略。关键词：科学思维发展；高
实验探究 | 基于核心素养的高中生物教学策略分析

实验探究 | 基于核心素养的高中生物教学策略分析

摘要：核心素养中不仅体现了科学育人的价值观，还包含了学生成长中所必备的能力、品格。高中生物课堂中，核心素养主要包括生命观念、理性思维、科学探究和社会责任等，教师应积极转变教学理念和手段，助力学生的核心素养提升。为此，基于核心素养探究高中生物教学策略显然是十分有必要的。文章简述高中生物核心素养教育的必要性，并多维度探究高中生物教学的有效策略，旨在构建高质量生物课堂的同时提高学生的综合素养。关键
实验探究 | 基于核心素养视角下高中生地理实践力的培养

实验探究 | 基于核心素养视角下高中生地理实践力的培养

摘要：高中地理是一门涉及自然、人文、经济等多个领域的学科，其综合性和思想性具有很大的发展潜力。只有通过学生的主动参与，才能使学生的基本素质得到深层次的发展，才能使学生受到全面的教育。因此，结合高中地理学科的特点和学生的发展状况，教师在教学指导中应注重培养学生的实践能力，给学生更多参与地理实践教学的机会和空间，促进学生认知发展。为了提高学生运用地理思维解决问题的能力，显著提高学生的地理学习效果，高
实验探究 | 化学探究性实验在研究性学习项目中的设计与实施

实验探究 | 化学探究性实验在研究性学习项目中的设计与实施

摘要：本文系统探讨了化学反应的研究性学习项目设计及实施。首先，通过酸碱中和、金属与酸反应等实验，深入探讨了化学反应的热效应，通过测量温度变化揭示了反应中的能量转化原理。其次，通过设计载人航天器用化学电池与氧气再生方案的微项目，学生在整合化学知识的同时，研究能源与氧气再生问题，培养了跨学科整合的能力。这一综合研究旨在提高学生的实验设计和科学研究能力，为未来化学在科学与工程领域的应用奠定基础。关
实验探究 | 探究基于综合思维培养的高中地理模拟实验设计及实施

实验探究 | 探究基于综合思维培养的高中地理模拟实验设计及实施

摘要：随着教育改革的深入推进，高中地理教学越来越注重培养学生的综合思维能力和实践能力。在高中地理教学中，综合思维的培养对于提高学生的地理素养和解决实际问题的能力具有重要意义。然而，传统的地理教学方式往往注重知识的传授，而忽视了学生的实践能力和综合思维的培养。为了解决这一问题，本文旨在探究基于综合思维培养的高中地理模拟实验设计及实施。通过模拟实验的设计和实施，可以帮助学生更好地理解和掌握地理知识，
实验探究 | 实验教学法在高中物理教学中的应用探讨

实验探究 | 实验教学法在高中物理教学中的应用探讨

摘要：实验是高中物理教学中不可缺少的重要板块，不仅可以直观展示知识点的推导过程，还有利于培养学生的探究意识和实践能力，为今后的全方位发展做好铺垫。因此，在高中物理课堂中，教师要提高对实验教学法的重视程度，通过联系生活实际、注重问题引导、开展小组合作等方式调动学生的实验热情，使他们踊跃参与到各项活动中，从而加强对物理知识的理解与运用，彰显实验教学法对提高物理教学质量的积极影响。关键词：实验教学
实验探究 | 深度学习理念下高中化学有效教学策略

实验探究 | 深度学习理念下高中化学有效教学策略

摘要：深度学习作为新课程下最重要的教学理念之一，对高中化学教学提出了更高的要求。所以教师需要着重思考如何在深度学习理念指导下有效组织高中化学教学。为此，笔者在日常的高中化学教学中进行了观察，并从与深度学习有关的文献资料中获得了一些理论性认识。在整合上述内容的基础上，本文分析了高中化学教学现状，思考了在深度学习理念指导下组织高中化学教学的原则以及相应的策略，以期能够逐步提升化学课程的有效性。关
实验探究 | 高中生物高效课堂建构策略探究

实验探究 | 高中生物高效课堂建构策略探究

摘要：随着新课改的普及，在高中生物课堂教学过程中，教师要有效打造高效课堂，确保学生对相关教学内容有更深入理解，然后在学以致用的基础之上，让学生对相关知识内容进行更深入分析和灵活应用，从而从根本上充分体现出应有的生物高效课堂的构建效果，基于此，本文重点探究高中生物高效课堂构建策略等相关内容。关键词：高中生物；高效课堂；构建策略在高中课程体系中，生物课程是其中十分重要的组成部分，通过高效课堂
实验探究 | 项目式学习在高中生物实验教学中的开展路径

实验探究 | 项目式学习在高中生物实验教学中的开展路径

摘要：基于新课标的背景，高中生物教师将项目式学习与实验教学相结合，将打造富有特色的实验教学模式。基于现阶段高中生物实验教学“低效”的现状，以建构主义理论为支撑，兼具综合性、实践性、探究性的项目式学习模式脱颖而出，能为创新生物实验教学提供参考。文章首先对项目式学习的理论进行了解读，其次分析高中生物实验教学的现状及项目式学习应用于实验教学的价值，论证项目式学习活动开展的必要性，最后以“细胞的基本结构
案例剖析 | 提升学生数学素养的有效途径：函数主题教学中的数学文化融入策略

案例剖析 | 提升学生数学素养的有效途径：函数主题教学中的数学文化融入策略

摘要：数学素养是学生在数学学习中所具备的知识、技能和思维能力的综合体现。提升学生数学素养对于培养学生的数学兴趣、提高学习成绩和解决实际问题具有重要意义。本文以函数主题教学为背景，探讨了如何通过数学文化的融入策略来提升学生的数学素养，具体包括数学史的讲述渗透、数学家成长事迹的分享和创设数学文化氛围的教学环境，给出实施这些策略的建议。关键词：数学素养；数学文化；函数主题教学数学素养是学生在数
案例剖析 | 高中历史教学中家国情怀培养分析

案例剖析 | 高中历史教学中家国情怀培养分析

摘要：本文针对高中历史家国情怀培养问题进行研究，首先分析家国情怀培养的重要意义，主要体现在丰富学生对中华传统文化认知、提升社会责任感等方面，然后立足于情怀素养培养现状，剖析教材资源利用、培养模式、评价方式等存在的问题，并提出针对性优化措施。力求通过创设具体情境、挖掘视频资源、丰富培养模式、参观历史遗址和纪念馆、优化评价体系等方式，促进家国情怀资源高效利用，增强学生的代入感，以正确的态度和情感探索
案例剖析 | 基于“5E”教学模式探讨高中地理大单元教学策略

案例剖析 | 基于“5E”教学模式探讨高中地理大单元教学策略

摘要：高中地理教育是培养学生地理思维和综合素养的关键阶段。然而，传统的教学方法往往以知识传授为主，忽视了学生的主动参与和深度理解。在这个信息时代，培养学生的自主学习能力和综合运用知识的能力变得尤为重要。因此，本论文将探讨“5E”教学模式，以Engage、Explore、Explain、Elaborate、Evaluate五个步骤为核心，旨在激发学生的学习兴趣，培养学生的探究精神和批判性思维。通过
案例剖析 | 基于信息技术的高中数学教学模式探讨

案例剖析 | 基于信息技术的高中数学教学模式探讨

摘要：随着信息技术在社会生活中的日益普及，它的发展带动了现代教育技术的发展。信息技术是一种认知手段，它在帮助学生更好地理解数学概念，培养学生的数学思维能力等方面起到了积极的作用。在教学过程中，正确、合理地运用信息技术，对提高学生的数学素质和信息素质都有很大帮助。针对高中数学教学中存在的作图困难和作图时间长等问题，文章着重探讨了在高中数学教学中使用信息科技产品的途径，希望能与广大的高中数学同仁在教
案例剖析 | 高中生物虚拟实验教学的实践创新研究

案例剖析 | 高中生物虚拟实验教学的实践创新研究

摘要：本研究以高中生物虚拟实验教学为主题，以“土壤中分解尿素的细菌的分离与计数”为例展开实践创新研究。通过虚拟实验平台的构建与应用，旨在提升学生对生物实验的理解与实践技能。文章首先介绍了虚拟实验的背景和意义，然后详细描述了“分解尿素的细菌的分离与计数”的虚拟实验设计及实施过程，最后通过对实验结果的分析与总结，评估了虚拟实验在高中生物教学中的实际应用效果，为未来虚拟实验的开展提供了有益的经验。
案例剖析 | 高中英语教学中学生自主学习能力的培养策略探究

案例剖析 | 高中英语教学中学生自主学习能力的培养策略探究

摘要：新课改背景下，初高中类学科在具体的学生学科能力培养要求方面也出现了较大幅度的调整与改变。以高中阶段的英语学科教学为例，“新课改”要求下，学生英语学科综合学习能力的培养前提就是学生自主学习意识及其能力的培养。接下来本文将充分结合现阶段高中英语课堂教学中所出现的种种实际状况，进行深入的问题分析，并且探索出具有针对性的策略，最终为学生英语学科自主学习能力的培养问题寻求解决之道。关键词：高中英
案例剖析 | 设置实践类作业，提升高中学生的地理素养

案例剖析 | 设置实践类作业，提升高中学生的地理素养

摘要：作业是帮助学生温习知识、训练能力、锻炼思维的有效举措。在“双减”政策的影响下，高中地理作业秉承着减负增效的原则，开始了作业模式的创新。其中实践类作业的比例增高，内容及形式更加多样化。通过合理地设置实践类作业，能够帮助学生提高高中地理的学科素养，是培养学生综合素养的关键组成部分。本研究以实践类作业为主题，观察高中地理实践类作业的建设与落实，为提高高中学生的地理素养提供必要帮助。关键词：实
案例剖析 | 高中历史文献史料阅读指导策略与实践

案例剖析 | 高中历史文献史料阅读指导策略与实践

摘要：高中历史文献史料阅读对学生的影响巨大。文章首先分析了高中生在历史文献史料阅读方面的现状与能力要求，强调学生需要培养系统理解、分析和问题导向的能力。其次，详细探讨了文献史料的定义、分类以及在历史教育中的核心地位。再次，提出了基于问题引领的史料阅读教学模式，介绍了问题设计、学生互动与合作、历史争辩和思辨等关键环节。最后，论述了该教学模式对学生学科整合、自主学习能力以及历史学科素养的全面提升的积
案例剖析 | 核心素养导向的高中化学研究性学习实施路径探讨

案例剖析 | 核心素养导向的高中化学研究性学习实施路径探讨

摘要：根据新课程标准要求，高中化学教师引导学生自主探究化学实验，发展学生化学学科核心素养。本文简要分析了核心素养导向的高中化学研究性学习的基本模式，根据“硫酸亚铁铵的制备”实验教学开展了核心素养导向的高中化学研究性学习，本次呈现的“硫酸亚铁铵的制备”研究性学习活动过程，提出相关建议，以期能够为推动高中化学教育教学发展提供可靠借鉴。关键词：核心素养；高中化学；研究性学习；硫酸亚铁铵的制备硫
案例剖析 | 主题意义探究下的高中英语单元教学探究

案例剖析 | 主题意义探究下的高中英语单元教学探究

摘要：随着教育的不断演进和课程改革的深化，高中英语教学亟须注入新的活力。主题意义探究作为一种富有创意和实效的教学方法，正逐渐成为引领英语教学变革的重要力量。它消除了传统教学中机械记忆和应试训练的弊端，转而关注学生的主体性和语言学习的真实性。通过深入挖掘单元主题的内涵与外延，主题意义探究旨在构建知识、技能与情感相融合的英语学习环境，从而激发学生的探究欲望，培养其批判性思维和创新精神。这不仅是对英语
思政育人 | 基于核心素养的高中思想政治课堂教学研究

思政育人 | 基于核心素养的高中思想政治课堂教学研究

摘要：高中思想政治课程是以培养思想政治学科核心素养，帮助学生树立正确的政治方向，增强学生的社会理解力与参与力，贯彻立德树人根本目的的课程，是一门综合性学科。而学生的学科核心素养得不到有效的提升，是目前我国高中政治课堂教学中仍然存在的现实问题。所以，本文主要就高中思想政治课堂教学如何培养核心素养进行分析，对相关训练策略进行探讨。高中阶段加强对学生思想政治核心素养的培养，能够使其树立良好的思想道德观
思政育人 | 大单元教学在高中政治课堂中的应用及其效果分析

思政育人 | 大单元教学在高中政治课堂中的应用及其效果分析

摘要：在当下的教育体系中，大单元教学作为一种新兴的教学模式，正逐渐受到广大教育工作者的关注和应用。特别是在高中政治课堂中，大单元教学以其独特的教学理念和方式，为学生提供了更加广阔的学习视野和深入的学习体验。因此，本文旨在讨论大单元教学教育原则的基础上，进一步探讨大单元教学在高中政治课堂中应用的实践策略并说明其取得的成效，以期为广大教育工作者提供有益的参考和启示。关键词：大单元；学生主体；情境
思政育人 | 信息技术与高中政治教学深度融合应用探析

思政育人 | 信息技术与高中政治教学深度融合应用探析

摘要：随着信息技术的不断推进与发展，信息技术与生产生活建立了十分紧密的联系。当然，信息技术对教育领域的影响非常大，已经突破了传统教学模式的局限性，在一定程度上推动了教学方法的创新与发展。探析信息技术与高中政治教学的深度融合，不仅可以发挥信息技术对思想政治教学的作用，还可以在一定程度上突出教学的重难点，从而不断丰富课堂的教学方法，进而激发学生学习兴趣，提高教学效率，提升学生的思想政治核心素养。
思政育人 | 新课标背景下高中思想政治课程议题式教学设计的优化探析

思政育人 | 新课标背景下高中思想政治课程议题式教学设计的优化探析

摘要：新一轮课改的开展及立德树人任务的提出，对高中政治教学提出了更高的要求，这就需要教师以培养学生学科素养为导向，在面向学生讲解理论知识的同时，为学生提供实践操作、探究讨论的机会，构建活动型课程，而议题式教学模式的应用则可以达到这一效果，对学生学科素养的培养，具有良好作用。对此，本文立足于新课标背景下，以高中思想政治课程为载体，分析议题式教学的特点，从定位课程目标选取有效议题、分析议题设计培育辨
思政育人 | 浅谈中华优秀传统文化与高中语文教学的融合与创新

思政育人 | 浅谈中华优秀传统文化与高中语文教学的融合与创新

摘要：融合中华优秀传统文化与高中语文教学是一场充满挑战与机遇的旅程，旨在解锁教育的潜能并应对教学实践中的难题。通过实施一系列原则和采用多样化途径，包括激发学生深思、利用现代科技，本文探讨了如何有效突显传统文化的魅力并促进学生的文化自信与创新能力。旨在为高中语文教学注入活力，探索一种融合传统文化与创新的新教育路径。这一探索过程虽然面临许多未知，但正是这些复杂性和不确定性赋予了教育创新无限的可能性。
文体新苑 | 深化体验,强化能力

文体新苑 | 深化体验,强化能力

摘要：拓展训练作为一种创新的教育方法，逐渐受到高中体育教学领域的重视，它不仅注重学生体育技能的提高，还强调综合素质的培养，包括领导力、团队协作、自信心和适应能力等。本文将探讨拓展训练在高中体育教学中的运用，探讨其重要性、理论基础、实施方法以及对学生全面发展的影响，旨在为提升高中体育教育质量提供有益的参考和思考。通过深化体验和强化能力，拓展训练为高中生打开了通向综合素质和体育技能双重提升之路。
文体新苑 | 基于新课程视域简析高中音乐合唱教学的创新方法及改革策略

文体新苑 | 基于新课程视域简析高中音乐合唱教学的创新方法及改革策略

摘要：新课程标准对于高中音乐教学提出了一定的要求，本文将围绕合唱教学展开讨论，提出相应的创新方法和改革策略。首先，将探讨新课程视域对高中音乐教学的要求，强调个性化、综合素养和实践能力的培养，其次，讨论高中音乐合唱教学面临的难点与挑战，以引出后续的创新方法。在创新方法部分还会提出融合多元教学策略、创设情境化学习环境、引入先进科技手段、融入跨学科元素以及强化实践与创作结合等五个创新方向。最后，总结其
文体新苑 | 游戏在高中篮球教学中的应用研究

文体新苑 | 游戏在高中篮球教学中的应用研究

摘要：篮球运动是最受高中学生欢迎的体育运动之一，然而，因为受到传统教学方法的限制，篮球教学过程枯燥乏味，失去了其应有的活力，这种传统的教学方法虽然能提高学生的技术水平，但是却不利于激发学生的积极性，容易引发学生的抗拒心理，使得学生失去学习篮球的兴趣。相比之下，游戏教学法能够更好地激发学生的兴趣和参与度，使学生在轻松愉快的氛围中学习和掌握篮球技能。因此，文章提倡在高中篮球教学中引入更多的游戏元素，
文体新苑 | 基于文化自信培养下的高中美术教学分析

文体新苑 | 基于文化自信培养下的高中美术教学分析

摘要：随着时代的发展，文化自信成为一种重要的状态和品质，涵盖着国家、民族和个人的认同感和自信心。在教育领域，培养文化自信已成为当前教育改革的热点和难点，也是高中美术教学的重要目标。高中美术教学是美育的重要组成部分，是美术素养与综合素质发展的重要途径。在这个过程中，如何培养学生的文化自信，已成为摆在我们面前的一项重要任务。本文旨在探讨如何在高中美术教学中，基于文化自信培养，提升学生文化素养，激活学
文体新苑 | 新课改背景下高中田径教学设计探讨

文体新苑 | 新课改背景下高中田径教学设计探讨

摘要：在体育与健康课程的最新教学标准中，第六章节《课程实施》的“教学建议”部分强调了教学方法的重要转变，高中田径教学要从传统的教师中心式教学模式，即重点放在教师的讲授上，转向以学生为中心的教学方式，实际教学中不再是单纯传授知识和技能，而是着重于培养学生的核心素质。关键词：新课改；高中；田径教学在最近实施的教育课程改革中，体育教学的焦点已从单纯的知识掌握转变为培养学生的综合体能和个人素养，

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高考论坛 | 新高考背景下高中生物核心素养培养的策略研究

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高考论坛 | 对新高考背景下职业生涯规划教育发展的思考

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高考论坛 | 基于新高考的高中语文现代诗歌教学探究

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高考论坛 | “三新”改革下培养高中生英语核心素养的实践方法研究

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高考论坛 | 新高考背景下高中英语教学方式的转变策略探索

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教改研究 | 基于核心素养的高中语文大单元教学研究

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教改研究 | 核心素养下思想政治课议题式教学的实例探究

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教改研究 | 高中英语“教、学、评”一体化模式的设计与应用

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教改研究 | 高考语文情境化试题导向下的高中语文教学

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教改研究 | 探究深度学习在高中地理教学中的应用策略

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课程创新 | 学科核心素养视域下的高中化学教学方法探析

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课程创新 | STSE教育理念指导下的高中生数学核心素养培养研究

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备考策略 | 基于SMART原则的高中英语写作教学实效性探究

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备考策略 | 核心素养下高中文学阅读与写作任务群实施策略研究

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备考策略 | 高中语文教学与高考备考的有效衔接

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备考策略 | 语篇分析在高中英语阅读教学中的应用

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实验探究 | 基于核心素养的高中生物教学策略分析

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实验探究 | 基于核心素养视角下高中生地理实践力的培养

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实验探究 | 化学探究性实验在研究性学习项目中的设计与实施

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实验探究 | 探究基于综合思维培养的高中地理模拟实验设计及实施

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实验探究 | 实验教学法在高中物理教学中的应用探讨

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实验探究 | 高中生物高效课堂建构策略探究

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案例剖析 | 高中生物虚拟实验教学的实践创新研究

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