图像，作为一种常见的史料类型，在中学历史教科书中具化为插图，是教科书课文辅助系统的重要组成要素，也是中学历史教育所依赖的重要课程与教学资源。“创作”一词，似乎与历史求真的本质与客观的追求相悖，但事实上（试读）...
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