［摘要］ 利用中央电化教育馆“虚拟实验室”引导学生分析实验现象，培养学生的生物实验关键能力，使学生学会分析和解决问题，在实践中达成深度学习。基于“虚实结合，以虚促实”，运用“设疑，从个体经验到人类知识的（试读）...
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