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基于深度学习的小学作文辅导元认知策略运用研究-中华活页文选·教师版2024年08期

基于深度学习的小学作文辅导元认知策略运用研究

作者:晚亮 字体:      

摘 要:深度学习者能够主动理解学习内容和主题,批判性地理解教材中的内容,能够联系自己已有的知识经验,思考目前所学习的内容,检查论证过程的逻辑,为结论找到相关的证据。本研究旨在探索在小学作文辅导中如何应用(试读)...

中华活页文选·教师版

2024年第08期