摘 要：本文旨在探讨“双减”背景下如何培养和改进小学生的写话能力。文章通过分析“双减”政策的背景、小学生写话能力培养的理论，发现了目前存在的问题和影响因素。在此基础上，提出改进策略。这些策略可以帮助学生（试读）...
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