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文言文教学“文言互融”的实践策略-语文世界(小学版)2024年05期

文言文教学“文言互融”的实践策略

作者:朱萌 字体:      

小学语文统编教材不仅将文言文学习提前至三年级,而且安排学习的篇目也增加到十多篇。在小学阶段文言文教学中,“言”主要是指诵读方法和词语、句子等语言方面的积累;“文”是指文章的内容、情感与表达。尽管小学生(试读)...

语文世界(小学版)

2024年第05期