传统的课堂教学模式化、平面化，局限于对学生知道、理解等低阶思维的培养。为了培养学生的高阶思维能力，笔者尝试深入探索，努力形成学生高阶思维能力发展的语文课堂。经过多种尝试，在课堂中引导学生展开高阶思维活（试读）...
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